1. Read the text “ English around the World” and answer to these questions C. Read again and answer the questions.
1. How many people speak English around the world?
2. Are most English speakers non-native speakers?
3. How many web pages are written in English
According to the text, how can English help people in their everyday lives? Name two ways.
5. What kind of words are added to the language?
6. Where do people speak Singlish?​

. В феврале, особенно в солнечные дни, в стайках то один, то другой самец отлетает в сторону от кормящихся птиц и, усевшись на верхней ветви дерева или куста, начинает петь. Поющий снегирь несколько опускает крылья, так что делается особенно заметным его ярко белое надхвостье, контрастирующее с красной грудью и черными блестящими перьями хвоста и головы. 
Пение самца состоит из коротких свистовых трелей, чередующихся со скрипом, шипением и негромкими выкриками. Но встречаются особи, у которых в песне преобладают флейтовые звуки.

Морфологические адаптации (изменения строения тела) . 
•густой шерстный покров у северных млекопитающих 
•стелящаяся и подушкообразная форма у растений в северных широтах и высокогорных районах 
2. Маскировка: форма тела и окраска сливаются с окружающими предметами (Белые медведи - снег) . 
3. Покровительственная окраска: Животные меняют свою окраску (заяц беляк, русак) . 
4. Физиологические адаптации (при процессов жизнедеятельности к условиям обитания) 
•накопление жира животными перед наступлением холодного времени года (тюлень, медведь) 
•теплолокация, эхолокация 
•состояние частичного или полного анабиоза (спячка у медведя) 
5. Поведенческие адаптации (изменения поведения в тех или иных условиях) 
•предусмотрительное поведение: спячка, запасание корм.