1.Розгляньте відділи тіла ящірки й зайця-русака. Визначте подібність та відмінність відділів тіла в цих тварин. 2. Порівняйте органи, які розташовані на голові ящірки й зайця-русака. Визначте подібність та відмінністі органів зору, нюху, слуху й дотику.
3. Вивчіть покриви ящірки й зайця-русака. Чим вкрите тіло ящірки, а тіло зайця? Яке значення мають для цих тварин їхні покриви?
4. Порівняйте кінцівки ящірки й зайця-русака. Що спільного в будові передніх та задніх кінцівок ящірки та зайця? Як розташовані кінцівки у цих тварин?
5. Сформулюйте висновки. Що спільного й відмінного в зовнішній будові рептилій та ссавців? Які причини цієї подібності та відмінності?
ПОТРІБНО ВІДПОВІДЬ
Рассмотрим сначала отрицательное влияние. Человек вырубает леса, загрязняет гидросферу, атмосферу, литосферу, уничтожает виды растений и животных. Также осушает природные водоемы, разрушает горы и т.д. Все это очень пагубно влияет на природу.
Положительное влияние: создание заповедников, увеличение плодородия почв и др.
Если подумать, получается, что человек имеет только отрицательное влияние на природу, ведь если бы не было человека, не нужны были бы заповедники. Все бы само регулировалось.
1) Зеленое матовое растение дигетерозиготно, доминантные признаки А и В локализованы в одной хромосоме. Генотип кроссинговерного растения AB//ab или Ab//aB.
Желтое блестящее растение дигомозиготно, его генотип ab//ab.
2) На практике получили четыре фенотипа. А так как признаки сцеплены, произошел кроссинговер.
У дигетерозиготного растения за счет кроссиноговера образуется еще два типа гамет. Кроссоверные гаметы Ab и aB.
По расчету процент кроссинговерных растений меньше. Поэтому у дигетерозиготного родительского растения доминантные гены в цис-положении AB//ab.
Зеленых блестящих и желтых матовых растений меньше, так как кроссоверных гамет образуется меньше.