■ 1. Вторинні ооцити можна виявити у
А новонародженого хлопчика
Б новонародженої дівчинки
В дорослого чоловіка
Г дорослої жінки
Д вагітної жінки
■ 2. Велика кількість запасних речовин для розвитку емб-
ріона може відкладатися
А у сперматозоїді Б в яйцеклітині
В у полярному тільці Г у сперматозоїді й у яйцеклітині
Д ані в сперматозоїді, ані в яйцеклітині
■ 3. Усі клітини, що утворюються в результаті мейозу,
стають гаметами у
А сперматогенезі Б оогенезі
В сперматогенезі й оогенезі Г процесі запліднення
Д результаті менструації
■ 4. Передміхурова залоза людини бере участь в
А утворенні сперматозоїдів
Б дозріванні сперматозоїдів
В формуванні неклітинного компоненту сперми
Г зігріванні сім’яників
Д утворенні статевих залоз
■ 5. Укажіть правильну послідовність утворення клітин
у процесі сперматогенезу.
А сперматоцити — сперматиди — сперматозоїди —
сперматогонії
Б сперматоцити — сперматогонії — сперматиди —
сперматозоїди
В сперматогонії — сперматиди — сперматоцити —
сперматозоїди
Г сперматогонії — сперматоцити — сперматиди —
сперматозоїди
Д сперматогонії — сперматоцити — сперматозоїди —
сперматиди
■ 6. Увідповідніть етап гаметогенезу із клітиною, що в
його результаті утворюється.
1. мейоз І, оогенез
2. мейоз І, сперматогенез
3. мейоз ІІ, оогенез
4. мейоз ІІ, сперматогенез

А сперматида
Б сперматозоїд
В вторинний сперматоцит
Г первинне полярне тільце
Д яйцеклітина​​

Одновременно с ростом растений происходит и их развитие. Индивидуальное развитие растений (онтогенез) длится от образования зиготы до смерти растения. Период развития от зиготы до формирования зародыша (эмбриогенез) имеет большое значение для понимания путей эволюции растительного мира и родственных связей между видами и является объектом изучения эмбриологии. Поэтому часто, говоря о развитии растения, подразумевают его развитие начиная от прорастания семени. В процессе своего индивидуального развития (в последнем понимании) растения проходят ряд периодов (этапов) : 

Латентный период - состояние покоящегося семени. 

Период всходов, или проростков, - когда растение питается как веществами, находящимися в семени, так и самостоятельно. 
Период молодого растения, или ювенильный, - когда растения полностью обеспечивают себя питательными веществами. Этот период продолжается до цветения. 
Период взрослого растения (матурный, или дефинитивный) . На этом этапе развития растение цвести и плодоносить. 
Период старости (сенильный) . Растение перестает цвести и плодоносить, чахнет и отмирает. 
Переход от одного этапа развития к другому сопровождается физиологическими и биохимическими изменениями в организме. Только после того, как эти изменения совершатся, у растений развивается новый орган. Происходит органогенез. Таким образом, процесс индивидуального развития следует определить как совокупность последовательных физиологических, биохимических и морфологических преобразований, происходящих в растительном организме в продолжении его жизни.

1Приобретённые признаки — признаки, возникающие у организма на какой-либо стадии его индивидуального жизненного цикла под влиянием внешних факторов и проявляющиеся как в вариациях фенотипа, так и в особенностях метаболизма в рамках модификационной изменчивости, присущей виду.

Наследственность — это организмов передавать потомству свои признаки и особенности развития. Наследственная информация заложена в генах.

2Различают следующие виды наследственной изменчивости:

мутационная;

комбинативная.

3

Объяснение: