1) Який вид ссавців живе найдовше і в чому причина? 2)звяжіть істот з відповідними до них відповідями :
A. Прісноводна гідра B. Степовий коник C.Морські водорості D. Метелик

1. здатна нереститися 2.високий ступінь регенерації .3.продукується паростками.4. всебічний розвиток трансформації

3) Поясніть, які відмінності у скелетній будові птахів та ссавців, чому ці відмінності?
4) У чому різниця та яка схожість земноводних із тілом рептилії?
5)Які тварини мають найвитонченіші органи чуття?
6) Який вид мідій жив найдовше, де він був знайдений, звідки походить ​

Всложившемся за много лет природном сообществе виды приспособились к совместной жизни и к условиям среды обитания. поэтому сюда могут входить только виды, приспособлениями, позволяющими жить в данных условиях. многочисленные и различные по форме растения распределяются в пространстве, занимаемом сообществом, в соответствии со своими потребностями и особенностями формы тела. внешне это выражено с троении природного сообщества. оно представлено в виде ярусов (этажей), возвышающихся один над другим. в этих ярусах размещаются важнейшие органы растений, осуществляющие воздушное и почвенное питание, и органы размножения. например, в дубраве наиболее высокие растения — это деревья (дуб, липа, клен, ясень). они образуют самый высокий — верхний, или первый, ярус. во второй ярус входят низкорослые деревья (рябина, черемуха, яблоня, боярышник). третий, более низкий ярус, кустарники (орешник, крушина, калина). еще ниже — четвертый ярус, его образуют травы (медуница, купена, вороний глаз, ветреница), а у самой почвы — пятый ярус, занятый мхами. названные ярусы отражают пространственную надземную ярусность леса.

Гіподинамія — це обмеження рухової активності, зумовлене спо­собом життя, професійною діяльністю, тривалим ліжковим режи­мом, перебуванням людини в умовах невагомості (тривалі космічні польоти) тощо. Гіподинамія у шкільному віці часто пов’язана з нера­ціональним розпорядком дня дитини, перевантаженням її навчальною роботою, унаслідок чого залишається мало часу для прогулянок, ігор, заняття спортом.

Гіподинамія шкідливо впливає не тільки на м’язи, але й на багато інших органів і на фізіологічні системи. Фізична робота належить до фізіологічно важливих елементів нормальної життєдіяльності, вона впливає на кістково-суглобовий апарат, дихання, обмін речовин, ендокринну рівновагу, на діяльність нервової та інших систем орга­нізму. Тому відповідний рівень рухової активності гармонійно формує організм анатомічно і функціонально, визначає стійкість людини до не­сприятливих умов навколишнього середовища, до хворобливих факто­рів. Тривале обмеження навантаження на м’язовий апарат може стати причиною зворотних функціональних порушень, а деколи й приско­рити виникнення патологічних змін в організмі (гіпертонічна хвороба, артеріосклероз).

Обмеження рухової активності сприяє зниженню функціональних можливостей м’язової системи. Наприклад, після двомісячного ліжко­вого режиму на 14-24 % зменшуються силові показники, на 25-35 % динамічні показники і статична витривалість, знижується тонус м’язів, зменшуються їхні об’єм і маса. М’язові групи тіла людини втрачають властиву їм рельєфність унаслідок відкладення підшкірного жиру. Мінеральний обмін порушується вже через 1-15 днів ліжкового режи­му. У результаті зменшення кількості кісткової речовини або недостат­нього звапніння порушується мінеральний обмін кісток, зменшується щільність кістки (остеопороз).