2. Какую работу нужно совершить, чтобы разноимённые точечные заряды q1 и q2,
расположенные первоначально на расстоянии r, разнести на бесконечное расстояние друг от друга?
3. Заряженный конденсатор отключён от источника напряжения. Что произойдёт
с энергией конденсатора, если первоначально пустой зазор между обкладками
заполнить диэлектриком с проницаемостью ε?

Наше життя, життя людей, маленьких сіл, селищ і міст, мегаполісів непомітно взаємопов’язано, заплутано і, маючи один шлях, націлене та скероване у майбутнє. Здавалося б доволі просто зрозуміти, помітити та побачити майбутнє, те, яке ми хочемо бачити, і те, котре на нас чекає. Проте ми доволі часто перебуваємо в полоні власних мрій, сподівань, надій, котрі називаються солодким словом - ілюзії.

Що ж може подолати, розсіяти туман мрій і вказати нам вірний напрямок руху до нашого успішного майбутнього, майбутнього кожної людини і майбутнього всієї країни ? Є той єдиний ключ, котрий відчинить двері і проведе. Все доволі просто – це знання, саме знання і бажання рости, розвиватися властиві кожній людині, кожному, хто живе на цій землі. Завдяки прагненню пізнавати і отримувати знання, завдяки прагненню ділитися цими знаннями і повстало людство з предвічного мороку небуття.

Пошуки знань відбуваються завжди з різних мотивів, і завжди вони недосконалі, часто ми в цих пошуках блукаємо та зазнаємо невдач. Я думаю, що не буде знайдено кращої форми передачі знання, ніж ті класичні, що існують впродовж останнього тисячоліття.

Закономірно, що Прикарпатський університет за 75 річну історію свого існування перетворився в один з провідних вищих навчальних закладів України. Зазираючи в минуле, робимо висновок, що заклад зумів виплекати в своїх стінах безліч талановитих та успішних людей, і він, «наш університет», є ключем до успіху не тільки на державному, але й міжнародному рівнях.

Сьогодення диктує нові виклики для нашої країни, для нас і нашого щоденного життя. Бачимо, що ті зміни, що відбуваються у Прикарпатському університеті є яскравим свідченням плідної роботи колективу цього навчального закладу.

1.Сходство в том,что обе водоросли одноклеточные.Еще есть общее в строение, у хламидомонады так же как и у хлореллы есть ядро,цитоплазма,хроматофор. Различия: у хламидомонады,в отличии от хлореллы есть жгутик,красный "глазок" Так же водоросли различны по форме.2. Хроматофор-пигментосодержащие клетки,можно сказать носитель окраски,в данном случае носитель хлорофилла.  3. Общее: В многоклеточных водорослях,так же,как в одноклеточных имеются:ядро,цитоплазма,хроматофор. Различия: многоклеточные водоросли состоят из множества клеток,а одноклеточные из одной. Так же имеют различную форму.