2. Выпишите «лишнее» вещество и обоснуйте свой выбор:
А) кровь, поваренная соль, сталь, молоко, гранит;
Б) цинк, олово, водород, чугун, медь
3. Дайте определение физического явления. Приведите пример.
4. Выберите химическое явление:
А) покраснение плодов осенью
Б) растворение сахара в воде
В) плавление свинца
Г) испарение сухого льда
5. Выберите правильный ответ (их может быть несколько):
Воду от нерастворённых в ней примясей можно очистить с А) фильтрования
Б) дистилляции
В Г) отстаивания
6. Найдите ошибки в утверждении:
При добавлении в чай лимонного сока он меняет свой цвет на более светлый, что является физическим процессом смешения этих веществ. Так же чай благодаря этому приобретает кисловатый вкус.
7. Укажите условия и признаки химических реакций:
А) Взаимодействие железа и серы
Б) Взаимодействие фенолфталеина со щелочью
8. Заполните пропуски в логических цепочках по следующему принципу: реагенты → название химической реакции → продукты реакции → признаки химической реакции
А) углекислый газ и вода →→ глюкоза и кислород → поглощение тепла
Б) медь и кислород → коррозия →→
9. Вам даны три слова, объединённых общим признаком. Определите этот признак.
Соприкосновение веществ, нагревание, катализаторы
10. Разделите перечисленный явления и выпишите их: воспаление спички, свечение электролампы, потемнение серебрянной ложки, скисание молока, испарение воды, нагревание молока, плавление стекла, ржавление железа, замерзание воды на: химические явления
11. Вам предлагается три слова. Два из них объединены общим признаком. Одно из них не подходит. Найдите его и оъясните, почему вы выбрали именно это слово.
Бензин, вода, керосин
12. Найдите ошибки в приведенных утверждениях и укажите их.
Растворение сахара в воде – химическое явление, так как при этом у воды появляется сладкий вкус.

Объяснение:

Из перечисленных признаков, выпишите номера трёх признаков, которые характеризуют процесс фотосинтеза:

1. Процесс образования органических веществ на свету в зелёных листьях растений. 2. В результате процесса образуется вода и углекислый газ. 3. Необходимыми условиями являются наличие света и хлоропластов. 4. Процесс окисления органических веществ на свету. 5. В результате происходит выделение углекислого газа через устьица на листе. 6. В ходе этого процесса растения поглощают углекислый газ, а выделяют кислород.

1. Дождь из мелких планетоидов обрушился на зарождающуюся Землю 4,6 миллиарда лет назад. Газы солнечной туманности, заключенные внутри планеты, при столкновении вырвались наружу и образовали примитивную атмосферу Земли, состоящую из азота, двуокиси углерода и водяного пара.

2. Дело в том, что озоновый слой (озоносфера) поглощает особенно губительные коротковолновые ультрафиолетовые лучи, препятствуя тем самым повреждению живых систем. Озоновый слой также определяет термический режим атмосферы Земли. О3 поглощает выделяемую Землей энергию инфракрасного диапазона (тепловую), не дает ей рассеяться в Космосе, и тем самым задерживает тепло в атмосфере нашей планеты. Озон задерживает около 20% излучения Земли, повышая отепляющее действие атмосферы.

3. Озоновые дыры — это уменьшение или полное исчезновение данного газа из стратосферы.

Этот газ поглощает опасное солнечное излучение до того, как оно достигает поверхности Земли. В местах, где находятся дыры, все находящееся там получает обычное радиоактивное заражение, что провоцирует рост раковых клеток и кожных заболеваний, вызывает различные мутации и снижение жизненного тонуса. Именно поэтому: озона очень мало, и сама молекула крайне неустойчива. Много веществ, которые разрушают озон естественным путем, но люди создали новые. Первые научные работы про разрушение озонового слоя появились в 1974 году. Тогда были опубликованы данные анализа истощения озона в результате длительного использования хлорфторуглеводородов (фреонов). Те самые, которые применяют в холодильниках, кондиционерах, аэрозольных упаковках. Сами по себе фреоны нетоксичны, весьма стойки и рано или поздно за счет турбулентных движений воздуха попадают в стратосферу. На высоте 20-25 км фреоны распадаются под действием ультрафиолета с образованием свободного хлора. Последний усиливает процесс естественного разрушения озона. Одна молекула хлора уничтожить 10 тыс. молекул озона.

4. К сожалению, даже те страны, которые подписали Монреальский протокол по снижению использования хлорфторуглеводородов, не выполняют обязательств в полной мере.

5. -

6. К примеру, на полюсах нашей планеты наблюдаются полярные ночи, во время которых озон не образуется. Температура здесь резко снижается, в результате чего происходи образование стратосферных облаков, в которых содержатся ледяные кристаллики. Таким образом, в воздухе происходит накапливание молекулярного хлора. С приходом весны и возобновлением солнечного излучения, связи молекулярного хлора разрываются. В результате возникают озоновые дыры.

7. формирование витамина группы D, который необходим для укрепления костной ткани;

успокаиваются нервные окончания;

повышается обмен веществ;

расширяются сосуды и улучшается циркуляция крови;

организм вырабатывает эндорфины — гормоны счастья;

вырабатываются антитела, противостоящие инфекциям;

ускоряется регенерация (восстановление) тканей.

8. В основном дезинфекция и обработка.

Объяснение: