5. Користуючись блок-схемою, наведеною на малюнку 3, складіть схему синтезу полісахаридів (укажіть визначеного вами попередника). Замість арабських цифр на
схемі напишіть назви речовин зі списку (зверніть увагу, що список містить зайві речо-
вини, а також різними цифрами можуть бути позначені речовини з подібною назвою):
гліцерол, піруват, моносахарид, олігосахарид із залишків одного й того самого моно-
мера, олігосахарид із залишків різних мономерів, полісахарид із залишків одного й
того самого мономера, полісахарид із залишків різних мономерів.

1. В отличие от растений животным необходимы для питания сложные органические вещества: белки, жиры и углеводы, которые они получают, поедая растения или других животных. Такой тип питания называется животным или гетеротрофным.

2. С корней растения осуществляют почвенное питание. Почвенное питание называют еще и корневым питанием. С почвенного питания растения поглощают воду, а так же растворенные в ней минеральные вещества, удобрения.

3.Удобрения разрыхляют почву, обогащают ее органическими веществами, улучшают структуру почвы.

4. Недостаток азота быстро и заметно сказывается на остановке роста. Внесение азотных удобрений незамедлительно оказывает влияние на рост зеленой массы растения. ... Усиленное фосфатное питание растений в ранние фазы их жизни ускоряет их развитие. Фосфатные удобрения усиливают рост корневой системы растений.

5.

Различия:

1)У мхов в жизненном цикле преобладает гаметофит, у водорослей спорофит, а у цветковых растений это вообще пыльца и семязачаток.

2)У водорослей нет корней, тело мхов представлено слоевищем, а у цветковых есть корни.

3)Врдоросли живут только в водной среде, мхи живут только во влажной среде, а цветковые могут жить и там и там.

4)У мхов есть стебли и листья, как и у цветковых, но их нет у водорослей.

Сходства:

1)В клетках есть пластиды(хлоропласты,хромопласты, лейкопласты)

2)Неограниченно растут в течении всей жизни

3)Неподвижны

4)Всасывают органические вещества

5)Могут осуществлять фотосинтез