5 Приведите по три примера организмов, относящихся к указанным группам. Запишите их
названия в таблицу.
Лишайники Семенные растения
6
Установите соответствие между характеристиками и отделами растений: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ
А) семязачатки развиваются в завязи пестика
Б) не к вегетативному размножению
В) пыльца развивается на тычинках
Г) семязачатки лежат на чешуях шишек
Д) среди жизненных форм отсутствуют травы
Е) семена защищены околоплодником
1) Голосеменные
2) Покрытосеменные
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
7
ответ. А Б В Г Д Е
4
ВПР. Биология. 8 класс. Вариант 2 КОД
Установите последовательность этапов цветения и плодоношения редьки дикой. В ответе
запишите соответствующую последовательность цифр.
1) распускание цветов
2) опыление насекомыми
3) образования кисти с поочерёдно расположенными бутонами
4) растрескивание плодов и выбрасывание семян
5) формирование стручков
ответ.
8
К какому семейству относят растение,
имеющее следующую формулу цветка?
1) Розоцветные
2) Паслёновые
3) Сложноцветные
4) Крестоцветные
ответ.
ЧЛТ П 55 1 ∞
9
Какой символ в формуле цветка (см. задание 9) позволяет судить о бесконечном количестве
частей цветка? Какая часть цветка обозначена данным символом?
ответ:
10
Верны ли следующие суждения о строении корня растений?
А. Кончик корня покрыт корневым чехликом, защищающим от механических повреждений.
Б. В зоне всасывания кожица корня имеет выросты – корневые волоски.
1) верно только А
2) верно только Б
3) оба суждения верны
4) оба суждения неверны
ответ.
11
5
ВПР. Биология. 8 класс. Вариант 2 КОД
Рассмотрите изображения шести представителей мира грибов. Предложите основание,
согласно которому эти грибы можно разделить на две группы по три представителя
в каждой.
Рыжик Польский гриб Ежевик жёлтый
Моховик Подгруздок Шампиньон
Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены грибы, общее
название для каждой группы грибов и перечислите грибы, которые вы отнесли к этой группе.
Номер группы Какое основание
позволило разделить
грибы?
Как называется
данная группа
грибов?
Какие грибы
относятся к данной
группе?
Группа 1
Группа 2
12
6
ВПР. Биология. 8 класс. Вариант 2 КОД
13.1. Рассмотрите изображения растений: ульва, туя серебристая, плаун булавовидный.
Подпишите их названия под соответствующими изображениями.
Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
Название
Среда обитания
13.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли.
1 – Зелёные водоросли
2 – Красные водоросли
3 – Бурые водоросли
4 – Мхи
5 – Плауны
6 – Папоротники
7 – Хвощи
8 – Голосеменные
9 – Однодольные
10 – Двудольные
1
5
2 3
7 9 10 6
4
8
Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые
на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
Ульва Плаун булавовидный Туя серебристая
13.3. Какое из этих растений широко используется как декоративное растение?
ответ:
2)Растения - автотрофы, потому они питаются неорганическими веществами в отличие от гетеротрофов (грибов)
4)нить гриба образует специальные клетки, создающие споры.
5)Дрожжи, сбраживая сахар образованию небольшого количества спирта и углекислого газа.
6)Некоторые виды дрожжей с давних пор используются человеком при приготовлении хлеба, пива, вина, кваса и др. В сочетании с ПЕРЕГОНКОЙ процессы брожения лежат в основе производства крепких спиртных напиткоы.
Смога ответить на все, кроме 3 и 7
2)Покрытая роговыми образованиями кожа рептилий в дыхании не участвует и основными органами дыхания пресмыкающихся , после вылупления из яйца служат парные легкие; у змей заметно больше правое легкое, у амфибий - левое. Легкие пресмыкающихся сохраняют мешкообразное строение, но их внутренняя структура много сложнее, чем у земноводных ( рис. 21 ). У ящериц и змей внутренние стенкилегочных мешков имеют складчатое ячеистое строение, что значительно увеличивает дыхательную поверхность. У черепах и крокодилов сложная система перегородок вдается во внутреннюю полость легких настолько глубоко, что легкие приобретают губчатое строение- напоминающее структуру легких птиц и млекопитающих. У хамелеонов, некоторых ящериц и змей задняя часть легких имеет тонкостенные пальцевидные выросты - подобие воздушных мешков птиц ; в их стенках окисления крови не происходит. Эти "резервуары" воздуха обепечивают эффект шипения, облегчают газообмен при длительном прохождении пищи по пищеводу и при нырянии.Вентиляция легких обеспечивается работой грудной клетки с межреберной и брюшной мускулатуры. В акте дыхания, особенно у черепах, принимают участие плечевые и тазовые мышцы: при подтягивании конечностей легкие сжимаются, при вытягивании - расширяются и наполняются воздухом. У черепах сохраняется и рото-глоточный механизм нагнетания воздуха, бывший основным у земноводных. Сложное строение легких у черепах усваивать кислород даже при слабой вентиляции легких, связано с образованием панциря. У водных черепах в воде дополнительными органами дыхания служат богатые капиллярами выросты глотки и клоаки (анальные пузыри).Новый дыхания сопровождается перестройкой дыхательных (воздухоносных) путей: образуется неспадающаяся дыхательная трубка - трахея, стенки которой поддерживаются эластичными хрящевыми кольцами. Вход в трахею (из гортанной камеры) обрамлен перстневидным и парными черпаловидными хрящами; в ротовую полость камера открывается гортанной щелью. На заднем конце трахея разделяется на два бронха, идущие в легкие и ветвящиеся там на более мелкие трубки; стенки бронхов тоже укреплены кольцами. Ритм дыхания меняется в зависимости от внешней температуры и состояния животного, т. е. имеет некоторое значение в терморегуляции.