(a) (i) определите образующиеся и участвующие в уравнении реакции в образовании сложных углеводов: (a) (ii) определите вид химической реакции в образовании сложных углеводов:
(a) (iii) определите вид связи между образованными сложными углеводами:

1. Клетка Маленькая, живая Движется, питается, размножается Система, состоящая из элементов Единица.

2. Клетка Прокариотическая, эукариотическая Содержит, обеспечивает, образовывает Важная единица строения и жизнедеятельности Организм.

3. Клетка Генетическая, защитная Хранит, сохраняет, разграничивает Обладает собственным обменом веществ Элемент.

4. Клетка Многоклеточная, одноклеточная Обладает, обновляется, снабжает Из клеток состоят все живые организмы Жизнь.

5. Клетка Животная, растительная Защищает, растет, передает

1)Первый этап начинается с выбора цели.

   Второй этап заключает в себя выбор средств для достижения цели (обдумываются разные варианты действий для выполнение задачи.).

   Третий этап - выполнение цели

 2)эмоциональная реакция кратковременны,всегда тесно связанны с причинами , которые их вызвали , как правило сопроваждаются мимикой и понтемимикой.

   эмоциональное состояние-продолжительное по времени эмоции , всегда направленные на кого-то или на что-то.

  эмоциональные отношения направлены всегда на 1 лицо,объект или процесс.(любовь , дружба , ревность , зависть)

 3)сначала стадия врабатывания , потом стадия макс. утомления , а потом утомление.

в встадии врабатывания нужно выполнять работу что полече,трудные задания приурочить к пику работо Нужно заранее приготовить рабочее место что бы не отвлекаться.Делать перерывы и гимнастику для глаз каждые 30-40 минут.