(а) Объясните причину стабильного повышения активности фермента при температуре от 20°С до 40°С. (b) Объясните причину резкого снижения активности фермента при рН 8.
На рисунке, ризоиды обозначены цифрой 1. Ризоиды - это тонкие корневые волоски, которые располагаются на нижней части мха или лишайника.
Функцией ризоидов является поглощение воды и питательных веществ из почвы. Они проникают в почву и поглощают влагу, необходимую для выживания растения. Эти корневые волоски также могут поглощать минеральные вещества, необходимые для питания мха или лишайника.
Кроме того, ризоиды выполняют функцию укрепления растения. Они проникают в рыхлый материал или питательную среду, такую как почва или субстрат, и фиксируют мох или лишайник на месте, предотвращая их смещение или разрушение.
Также ризоиды способствуют сохранению спор, которые служат для размножения мха или лишайника. Они предотвращают споры от высыхания или переноса ветром, обеспечивая им защиту и оптимальную влажность.
Кроме того, ризоиды также играют роль в приближении листьев мха или лишайника к лучшему освещению. Они способны расти в направлении освещенного места, позволяя растению получать больше солнечного света, который необходим для фотосинтеза и роста.
Итак, ризоиды выполняют несколько функций: поглощение воды и питательных веществ, укрепление растения в почве, сохранение спор и приближение листьев к лучшему освещению. Все эти функции важны для выживания и размножения мха или лишайника.
Добрый день!
Спасибо за ваш вопрос. Для начала, давайте разберемся, что такое фенотип. Фенотип - это набор наблюдаемых характеристик организма, которые определяются генетической информацией (генотипом) и взаимодействием гена и окружающей среды.
Когда мы говорим о фенотипе известных всем современников, мы можем сосредоточиться на внешних проявлениях их внешности, таких как цвет глаз, цвет волос, форма лица, особенности фигуры и т.д. Конечно, внешний облик отражает индивидуальные особенности каждого человека, и мы можем использовать его для идентификации различных личностей.
Вот несколько примеров фенотипических особенностей известных всем современников:
1. Цвет глаз: у актрисы Анджелины Джоли темно-голубые глаза.
2. Цвет волос: у политического деятеля Барака Обамы черные волосы.
3. Форма лица: у актера Бреда Питта овальная форма лица.
4. Особенности фигуры: у певицы Бейонсе красивые женственные изгибы тела.
Чтобы помочь вашим одноклассникам определить фенотипические особенности конкретного человека, вы можете предложить им следующий пошаговый подход:
Шаг 1: Изучите внешний облик человека. Рассмотрите его фотографии на разных изображениях и в разном освещении. Обратите внимание на цвет глаз, цвет волос, форму лица и особенности фигуры.
Шаг 2: Соотнесите фенотипические особенности с уже известными людьми из медиа или общественности. Найдите сходства между образцом и известными личностями.
Шаг 3: Составьте список из нескольких предположений о том, кто этот человек мог бы быть, и обосновывайте каждое предположение, используя однозначно установленные фенотипические особенности.
Шаг 4: Делитесь своими предположениями с другими одноклассниками и обсудите их. Сравните ваши результаты и обратите внимание на сходства и различия в вашем восприятии фенотипа данного человека.
Важно помнить, что фенотипические особенности не всегда могут однозначно идентифицировать человека, так как многие из них могут быть схожими между разными людьми. Поэтому вместе с фенотипическими характеристиками, также важно учитывать другие факторы, такие как индивидуальные особенности поведения, голоса и манеры речи.
Надеюсь, данный пошаговый подход поможет вашим одноклассникам научиться определять человека по его фенотипу. Удачи в выполнении задания по биологии!
