ЧТО ЗА КАК ЭТО ДЕЛАТЬ?!?!!
Практическая работа № 3
Выявление типов взаимодействия разных видов в экосистеме своей местности
Цель работы: 1) изучить структуру биоценоза степи, рассмотреть показатели, характеризующие биоценоз;
2)выявить многообразие межвидовых взаимоотношений, определить их значение в природе и жизни человека.
Ход работы
I. 1)Выделите ярусы степи и опишите каждого яруса видовой состав растений.
2)Отметьте, от каких факторов зависит ярусность степи.
||. 1)Отметьте видовой состав животных в каждом ярусе.
2)Приведите примеры влияния растений на животных и животных на растения.
3)Запишите примеры пищевых цепей в ярусах.

|||. Вывод. Объясните значение степи в природе и жизни человека.​

1)ареа́л -  биологический термин, обозначающий область распространения таксона, например, вида. одно из основных понятий в биологических дисциплинах, изучающих распространение организмов, — растений и .

2)  вид -  основная структурная единица  биологической систематики  живых  организмов  (животных,  растений  имикроорганизмов)

3)  популя́ция    — это совокупность организмов одного вида, длительное время обитающих на одной территории. этот термин используется в различных разделах биологии,  экологии,  демографии,  медицине  и  психометрике.

4) особь -  отдельный живой  организм

родители : белый кролик однозначно с генотипом аа, ведь в других случаях (аа, аа ) он был бы чёрным, поскольку чёрный цвет окраски (а) -доминантный признак, а белый (а) - рецессивный . черный кролик с генотипом аа, ведь в противном случае (аа) всё поколение было бы чёрным (аа) . вопрос: а как я узнал, что получится? а вот как : (аа) х (аа) раскрывай скобки, как в умножении по . получится аа аа аа аа - все однозначно чёрные, а в условии написано, что родились и белые . значит чёрный кролик не с аа, а с аа.

мы установили генотип родителей . теперь проверяем (аа) х (аа) =аа аа аа аа, или 2аа и 2аа ; проще говоря 50%-50% . вопрос2 появилось 5 чёрных и 3 белых, примерно 60 % -40 % , а не 50%-50% .ответ : 1)это никак не связано с тем, что чёрный доминантный признак 2)в природе бывают случайности и на таком маленьком числе потомства. а процентовка 50%-50% приблизительная . чем больше детёнышей, тем резильтат ближе к 50%-50% !

нас учили сначала писать рассуждение, а потом решение

p: aa x aa

f: aa; aa

генотип и фенотип 1: 1