Используя приведённую информационную модель таблицу «Сравнить процессы: фотосинтез и дыхание» составьте словесное описание. Помните, что текст должен быть читаем, соблюдена логика изложения, а так же, отображать всю информацию, которая содержится в данной модели, может быть дополнен сравнением и выводами (приветствуется и оценивается сверхбаллами).

 экологическая групп   окрытосеменных растений (Magnoliophyta), получающих питательные вещества непосредственно из тканей других растений. Связь с растением-хозяином паразит осуществляет через гаустарии, возникающие в результате преобразования зародышевого корня или, в редких случаях, тканей стебля В настоящее время известно около 4100 видов растений-паразитов, относящихся к 19 семействам.1a. Облигатные паразиты — паразиты, не существовать без донора.1b. Факультативные паразиты — паразиты существовать без донора.2a. Стеблевые паразиты — паразиты, у которых формирование гаусторий происходит из тканей стебля.2b. Корневые паразиты — паразиты, у которых формирование гаусторий происходит из тка1a. Облигатные паразиты — паразиты, не существовать без донора.1b. Факультативные паразиты — паразиты существовать без донора.2a. Стеблевые паразиты — паразиты, у которых формирование гаусторий происходит из тканей стебля.2b. Корневые паразиты — паразиты, у которых формирование гаусторий происходит из тканей корня.Голопаразит , Рихтерсфельдский заповедник, Северо-Капская провинция, Южная Африка3a. Голопаразиты — растения, которые полностью паразитируют на других растениях и фактически не имеют хлорофилла3b. Полупаразиты — паразитирующие растения, которые также в какой-то степени осуществляет фотосинтез. Полупаразиты могут получать от донора лишь воду и минеральные вещества. Также могут получать от него и часть органических веществ.

1) А

2) Д

3) А

4) ткань 4, система органов 6

5) Гепард,Сайгак, Снежный барс, Архар или Аргали, Фламинго, Черный аист, Савка, Беркут.

6) Общее:

1. Единство структурных систем - цитоплазмы и ядра.

2. Сходство процессов обмена веществ и энергии.

3. Единство принципа наследственного кода.

4. Универсальное мембранное строение.

5. Единство химического состава.

6. Сходство процесса деления клеток

Разное:

1. В растительной клетке присутствует прочная и толстая клеточная стенка из целлюлозы.

2. В растительной клетке развита сеть вакуолей, в животной клетке она развита слабо.

3. Растительная клетка содержит особые органоиды - пластиды (хлоропласты, лейкопласты, хромопласты), а животная клетка их не содержит.

7)Белки - энергетическая, структурная, транспортная роль.

Жиры - энергетическая роль, источник воды.

Углеводы - основной источник энергии в организме.

Минеральные соли - принимают участие в синтезе всех биологически активных веществ, создают необходимое осмотическое давление, необходимое для нормального функционирования организма.

Вода - универсальный растворитель, универсальный катализатор, облегчает процесс транспорта веществ, является донором ионов H

8) На рисунке изображен стакан с водой и кубик из какого материала, плавающий в воде. Его плотность меньше плотности воды, поэтому кубик плавает. Данный рисунок изображает плотность воды.

Плотность воды  важна организмам, которые в ней обитают. Мелкие беспозвоночные фактически ползают по воде,  опираясь на нее. Это существованию планктона и нектона, который парит  и плавает в толще воды. Плотность поддерживать водные растения на плаву при отсутствии у них механических тканей, но при наличии различных воздухоносных при

9)Развивается первичная сукцессия параллельно с почвообразованием.

1. Лишайники разрушают лаву, обогащают её азотом

2. Появляются мхи и некоторые растения

3. Появляются кустарниковые сообщества ( или др.- зависит от месторасположения)

10) Положительное влияние человека на экосистему:

▪на огромных территориях земли в разных странах создаются заповедные территории, заказники и парки, где все сохраняется в первозданном виде. Так люди сохранению растительного и животного мира.

▪ создана Красная книга, куда заносятся редкие и исчезающие виды животных и растительности, по которой запрещается на них промысел и сбор.

▪создаются искусственные водные каналы и оросительные системы, кот поддерживать и увеличивать плодородие почвы.

▪в больших масштабах проводятся мероприятия по высадке многообразной растительности

▪начинают использовать альтернативные методы для решения энергетических проблем, т.е. энергию Солнца и ветра, энергию отливов и приливов

Отрицательное влияние человека на экосистему:

▪вырубка лесов (для строительства магистралей и проч.)

▪загрязнение почвы (разные удобрения и химикаты)

▪сокращение численности популяций из-за расширения площадей для полей при вырубки лесов. Животные погибают, лишаясь нормальной среды обитания.

▪загрязнение атмосферы и воды отходами производства и самими людьми.