Транспортная система нужна для транспорта различных веществ.у животных - кислород и углекислый газ.у растений - тоже самое. только в процессе фотосинтеза поглощаются неорганические и выделяются органические вещества. а дышат они о2 и выделяют со2.сходство: необходимы для транспортировки различных веществ ко всем частям живого организма. напоминают трубки, полые внутри. различие: транспортная система растений представлена ситовидными трубками и которые связывают между собой надземные и подземные части растения, транспортируют органические и минеральные вещества в расстворенном виде. регулируются корневым давлением и присасывающей силой листа, за счет испарения воды листом. транспортная система у животных: кровь транспортирует по организму кислород, , гормоны, беслки, жиры, углеводы, минеральные вещества и др.. ко всем клеткам организма, уносит от клеток углекислый газ, продукты распада. связывает между собой различные органы и системы органов. находится под контролем нервной системы, представляет собой жидкую среду сложного состава.
Как важно и интересно изучать природу. но необходимо знать, как это правильно делать. рассказ учителя с элементами беседы о наблюдении как одном из способов изучения природы, об использовании наблюдений в практической деятельности человека. наблюдение - это один их самых доступных методов изучения природы, но для его проведения необходимо и желание, и терпение, и умение. метод наблюдения широко используется при изучении и космических и земных тел, живых организмов. наблюдения позволяют изучать различные свойства тел и веществ, из которых состоят, а также изменения, происходящие с ними. учений ч. дарвин, гуляя по саду, обратил внимание на обычного дождевого червя, многие люди до этого видели таких червей, но у них больше не возникало иных мыслей, кроме как об использовании их в качестве наживки при ловле рыбы. дарвин стал наблюдать за поведением и образом жизни червя. ему удалось обнаружить, что дождевые черви разрыхляют почву, тем самым улучшают ее плодородие. вопрос: - , примеры ваших наблюдений за живыми организмами, неживыми телами природы, явлениями природы. - а как использует человек наблюдения в своей повседневной практической деятельности? ответы учащихся. наши деды и прадеды наблюдали за небесными телами, атмосферой, растениями, животными и делали соответствующие выводы, которые дошли к нам через века в виде примет, предсказаний, устанавливались сроки сельскохозяйственных работ. знания, полученные при проведении одних наблюдений, используют затем в других наблюдениях. например, в ходе наблюдений установили, что клесты, белки, дятлы питаются семенами шишек ели, но делают они это по-разному. затем по шишкам можно определить, какие животные питались в том или ином месте.
