Карточка№1
1.какое преимущество дает клеточное строение живым организмам?
2.почему в растительных организмах углеводов значительно больше, чем в животных?
3.в клетках каких органов и почему аппарат гольджи наиболее развит?
4.особенности строения т-рнк в процессе реализации наследственной информации в клетке.
5.особенности строения бактериофага.
карточка №2
1. какое из положений клеточной теории было установлено самым первым? почему?
2. известно, что, если в рационе отсутствует белок, у животных останавливается рост, изменяется состав крови. какова причина подобных нарушений?
3. каково строение наружной клеточной мембраны? какими путями осуществляется обмен веществ между клеткой и окружающей средой?
4. каким образом последовательность мономеров – нуклеотидов в цепи днк может определять последовательность аминокислотных остатков в молекуле белка?
5. почему вирус может проявлять свойства живого организма, только внедрившись в живую клетку? карточка №3
1.почему оформление клеточной теории шло одновременно с развитием и усовершенствованием техники?
2.какие знаете биологически активные вещества в организме человека, относящиеся к группе липидов? каковы их функции?
3.как взаимосвязаны между собой рибосомы, эпс, аг?
4.информация о структуре белков хранится в виде днк в ядре, а синтез белков происходит на рибосомах в цитоплазме. кто является посредником между ними? как происходит этот процесс?
5.почему вирусные заболевания имеют характер эпидемий? каковы меры борьбы с вирусными инфекциями?
карточка №4
1.перечислите основные свойства живой материи.
2.какие свойства живого определяются непосредственно строением и функциями нуклеиновых кислот?
3.как взаимосвязаны между собой рибосомы, эпс, аг, лизосомы?
4.как происходит перевод информации с «языка» рнк на «язык» белка? как называется этот процесс?
5.каков жизненный цикл вируса иммунодефицита? карточка №5
1.какие уровни организации живой материи вам известны?
2..расскажите о роли минеральных солей в жизнедеятельности клетки.
3.объясните, как клеточное ядро хранит наследственную информацию, обеспечивает нормальную жизнедеятельность клетки.
4.опишите строение прокариотической клетки.
5.почему углеводы не могут выполнять функцию хранения информации? карточка №6
1.какие вы знаете методы научных исследований?
2 .объясните трудности, возникающие при пересадке органов, опираясь на знания специфичности белковых молекул в каждом организме.
3.дайте характеристику хроматина.
4.как размножаются бактерии?
5.объясните, почему в середине xx в. вирусы стали одним из главных объектов экспериментальных генетических исследований.
карточка №7
1. основные положения клеточной теории. дайте полную характеристику одного из положения клеточной теории.
2.каковы особенности пространственной организации молекул воды, обуславливающие ее биологическое значение?
3.особенности строения митохондрий.
4.разнообразие прокариот
5.объясните существующую гипотезу о том, что вирусы переносчики генетической информации
карточка №8
1. этапы создания клеточной теории.
2.дайте общую характеристику органических веществ.
3.в чем сущность процесса спорообразования у бактерий?
4.какая взаимосвязь между процессами транскрипции и трансляции?
5.размножение вирусов
карточка №9
1.назовите известные вам естественные науки, составляющие биологию какие из них возникли в конце хх века?
2.какие виды рнк существуют в клетке, где они синтезируются? перечислите их функции.
3.особенности строения хлоропластов.
4.назовите основные свойства генетического кода и поясните их значение.
5.какие сложности возникают при попытках создать вакцину против вич-инфекции?
2.Хроматофор у хлореллы имеет вид сильно вырезанной чаши, в нём откладывается крахмал.У спирогира - вид спиральной ленты, у улотрикса - в виде незамкнутого кольца.
3. Водоросли размножаются как бесполым, так и половым путями. У различных видов водорослей размножение происходит по-разному. У хламидомонады зигота образуется из гамет разных особей. У улотрикса есть как половое, так и бесполое размножение(с зооспор).
4.Хламидомонада относится к порядку Вольвоксовые, хлорелла - к порядку Протококковые.
Хламидомонада подвижна и имеет 2 жгутика и светочувствительный глазок, в отличие от хлореллы, у которой всё это отсутствует.
Хламидомонада, в отличие от хлореллы, имеет сократительную вакуоль
Споры у хламидомонады подвижны и называются зооспорами, безжгутиковые споры хлореллы называются автоспорами.
В неблагоприятных условия хламидомонада размножается половым путём с гамет. Хлорелла не к половому размножению.
5. Водоросли размножаются половым, бесполым и вегетативным образами.
При половом размножении образуется зигота, из которой впоследствии развивается водоросль.
При бесполом размножении водоросли размножаются спорами.
При вегетативном взрослая особь образуется из какой-либо отделившейся части растения(у различных водорослей эти части различны).
6. Хлорелла размножается бесполым путём.