"Класс Птицы"
1. Выберите неверное утверждение:

а) к классу «Птицы» относят высокоорганизованных теплокровных позвоночных животных, обладающих при к полету;

б) тело птиц покрыто перьями;

в) дополнительные конечности птиц видоизменены в крылья;

г) птицы имеют высокую температуру тела.

2. При птиц к полету не является:

а) обтекаемая форма тела; б) отсутствие зубных рядов; в) наличие крыльев; г) наличие век.

3. К контурным перьям не относятся:

а) пуховые перья; б) маховые перья; в) рулевые перья; г) кроющие перья.

4. Килем у птиц является:

а) небольшой вырост на позвоночнике, служащий для разрезания воздуха при полете;

б) кость-руль на хвосте, обеспечивающая маневренность при полете;

в) большой гребень на грудной кости;

г) гребень на черепе у некоторых разновидностей пернатых.

5. Дыхательная система птиц состоит из:

а) легких; б) воздушных мешков; в) трахеи; г) легких, трахеи и воздушных мешков.

6. Сердце птиц имеет следующее строение:

а) желудочек, правое предсердие, левое предсердие;

б) правый желудочек, левый желудочек, предсердие;

в) желудочек, предсердие, аорта;

г) правый желудочек, левый желудочек, правое предсердие, левое предсердие.

7. У птиц отсутствуют:

а) органы выделения (почки и мочевой пузырь);

б) органы нервной системы (головной мозг и нервы);

в) органы пищеварения (желудок и кишечник);

г) органы чувств (слуховые проходы и ноздри).

8. Птицы возникли в:

а) кайнозойскую эру; б) палеозойскую эру; в) мезозойскую эру; г) протерозойскую эру.

Сравнение комплексов поперечных меток в классической кариотипии или участков со специфичными спектральными характеристиками позволяет идентифицировать как гомологичные хромосомы, так и отдельные их участки, что позволяет детально определять хромосомные аберрации — внутри- и межхромосомные перестройки, сопровождающиеся нарушением порядка фрагментов хромосом (делеции, дупликации, инверсии, транслокации). Такой анализ имеет большое значение в медицинской практике, позволяя диагностировать ряд хромосомных заболеваний, вызванных как грубыми нарушениями кариотипов (нарушение числа хромосом), так и нарушением хромосомной структуры или множественностью клеточных кариотипов в организме (мозаицизмом).Кариоти́п — совокупность признаков (число, размеры, форма и т. д.) полного набора хромосом, присущая клеткам данного биологического вида (видовой кариотип), данного организма (индивидуальный кариотип) или линии (клона) клеток. Кариотипом иногда также называют и визуальное представление полного хромосомного набора (кариограммы).
По простому определяет генетическое здоровье человека и наследственность втом числе

Сначала докажу, что продолговатый мозг, как и спинной, выполняет рефлекторную и проводниковую функции. Буду сравнивать коленный и мигательный рефлекс.

 

1)      Коленный рефлекс спинного мозга.

Сяду на стул, перекину ногу на ногу. Расслаблю мышцы перекинутой ноги. Ребром ладони легонько ударю по коленке. Нога слегка подпрыгнула. У невропатолога в каждой районной поликлинике есть специальный молоточек, которым он стукает по коленке пациента, проверяя рефлексы, там эффект нагляднее. Чтобы попасть в рефлексогенную зону, надо растянуть сухожилие. При все других случаях рефлекса не будет.

 

2)      Прикоснусь чистым пальцем к внутреннему углу глаза. Произошло непроизвольное мигание обоих глаз.

Происходит это следующим образом: раздражение рецепторов вызывает поток нервных импульсов, направляющихся по дендриту к телу чувствительного нейрона и от него по аксону в продолговатый мозг. Там возбуждение через синапсы передается вставочным нейронам. Информация обрабатывается головным мозгом, включая кору. Затем возбуждается исполнительный нейрон, возбуждение по аксону доходит до круговых мышц глаза и вызывает мигание.

 

3)      Далее попробую вызвать рефлексы среднего мозга. Для этого мне понадобится испытуемый). Моим будет одноклассник Федя Ямщиков. Я неожиданно трону его за плечо, громко назову его имя, и покажу ему флакончик с жидкостью для снятия лака. Федя уверенно «подвис» на 10-15 секунд.

Вывод: Рефлексогенная зона отсутствует. Чтобы опыт получился, важно, чтобы раздражитель обладал новизной. Рефлекс легко затормаживается волевым усилием (вмешательством коры больших полушарий головного мозга.

 

4)      Проверю работу мозжечка, который отвечает за согласованность движений, равновесие тела и координацию движений.

Вытяну вперед руку. Указательным пальцем вытянутой руки коснусь кончика носа. Потом поменяю руку, и проделаю то же самое. Результат будет тот же. Это означает, что мой мозжечок хорошо работает, сам рассчитывает нужную траекторию и не нарушает координацию движений.