Контрольная работа по теме:
«Многообразие и эволюция живой природы»
Вариант 2
А1. В системе органического мира грибы составляют систематическую категорию
а) царство, б) класс, в) тип, г) подцарство.
А2. Основоположником современного учения об эволюции является
А) Ж.Б. Ламарк, Б) Ч. Дарвин, В) Ж.Л. Бюффон, Г) Ш. Бонне.
А3. Мутационная изменчивость не связана с изменением:
а) строения ДНК; б) фенотипа; в) строения хромосом; г) числа хромосом.
А4. Ведущим критерием для определения принадлежности особи к виду является:
а) морфологический, б) экологический, в) генетический, г) физиолого-биохимический.
А5. В селекции для получения новых полиплоидных сортов растений:
а) кратно увеличивают набор хромосом в клетках, б) скрещивают чистые линии, в) скрещивают родителей и потомков, г) уменьшают набор хромосом в клетках.
А6. Естественный отбор, в отличие от искусственного отбора:
а) проводится для создания новых сортов растений, б формированию полезных для человека признаков, в) происходит в живой природе постоянно, г) используется для улучшения пород животных.
А7. К ка¬ко¬му виду эво¬лю¬ци¬он¬ных при¬спо¬соб¬ле¬ний от¬но¬сят се¬зон¬ные ми¬гра¬ции птиц?
а) мор¬фо¬ло¬ги¬че¬ско¬му, б) био¬хи¬ми¬че¬ско¬му, в) поведенческому, г) физиологическому.
А8. К направляющей движущей силе эволюции Ч. Дарвин относил
1) наследственную изменчивость, 2) внутривидовую борьбу, 3) межвидовую борьбу,
4) естественный отбор.
А9. Что из перечисленного относят к результатам эволюции?
1) естественный отбор, 2) борьбу за существование, 3) наследственную изменчивость,
4) при организмов к среде обитания
А10. Формирование при и образование новых видов в природе происходит в результате: а) Стремления особей к самосовершенствованию,
б) Сохранения человеком особей с полезными наследственными изменениями,
в) Сохранение естественным отбором особей с полезными им наследственными изменениями,
г) Сохранение естественным отбором особей с разнообразными ненаследственными изменениями.
В1. Установите последовательность соподчинения систематических категорий, начиная с наибольшей. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) отряд Приматы
2) семейство Мартышкообразные
3) тип Хордовые
4) царство Животные
5) вид Макака-резус
6) класс Млекопитающие
В2. В чём отличие Человека разумного от животных класса Млекопитающие? Выберите три верных ответа из шести:
1) развитие речи
2) наличие пяти отделов головного мозга
3) формирование опорно-двигательного аппарата
4) формирование сводов стопы изготавливать орудия труда
6) наличие зрительного и слухового анализаторов
В3. Установите соответствие:
Признак, характерный для лебедя-шипуна Критерии вида
А) имеет красный клюв с черным кончиком
Б) зимует на побережьях морей
В) гнездится в тростниковых зарослях
Г) является самым крупным лебедем
Д) имеет буроватое брюхо, красные ноги 1) Морфологический
2) Экологический
В4. Вставьте в текст «Эволюционное учение» пропущенные термины из предложенного перечня: ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ
Основоположником современного учения об эволюционном развитии органического мира был (А). К основным положениям его учения относятся следующие: важнейшим фактором эволюции является (Б) изменчивость; внутри одного вида, а также между разными видами происходит (В); в природе действует (Г), приводящий к разнообразию организмов на Земле.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
1)ненаследственная (модификационная)
2) естественный отбор
3) Ч. Дарвин
4) Ж.Б. Ламарк
5) борьба за существование
6)наследственная (мутационная)
7) искусственный отбор
8) взаимо А Б В Г
Существует систолическое, артериальное давление — давление крови в период сокращения желудочков сердца (систолы). При этом из них выталкивается около 70 мл крови. Такое количество не может сразу пройти через мелкие кровеносные сосуды. Поэтому аорта растягиваются, а давление в них повышается, достигая в норме 100—130 мм рт. ст. Во время диастолы давление крови в аорте постепенно падает в норме до 90 мм рт. ст., а в крупных артериях — до 70 мм рт. ст. Разницу в величинах систолического и диастолического давления мы воспринимаем в виде пульсовой волны, которую и называют пульсом.
Объяснение:
Плацента (лат. placenta грек. plakus — жұқа нан) — жоғары сатыдағы сүтқоректі жануарлардың аналық ағзасында ұрықтың даму кезінде пайда болып, жатыр мен ұрықты байланыстырып тұратын арнайы мүше. Плацентаны жануарларда “шуы” деп те атайды. Плацента арқылы аналық ағза мен ұрықтың арасындағы зат пен газ алмасу процесі жүзеге асады. Плацентаның түзілуі ұрықтың имплантациясы деп аталады. Плацента арқылы ұрық аналық ағзаның қанынан оттек пен қоректік затты алып, оған ыдырау өнімдері мен көмір қышқыл газын бөледі. Плацента ұрыққа қажетті заттардың түсуін белсенді түрде реттеп, дәнекерлік қызмет те атқарады. Плацентадан аналық ағзаға әсер ететін гормондар (гонадотропин, соматомаммотропин, т.б.),ацетилхолин, т.б. заттар түзіледі. Плацента ұрықтың сыртқы қабатындағы хорион қабықшасы мен жатыр қабырғасының қосылуынан түзіледі. Оның бірнеше түрлері (диффузиялы Плацента, дискоидальды Плацента, табақшалы Плацента, бөлініп түсетін Плацента және бөлініп түспейтін Плацента) бар. Ұрықтың дамуының бастапқы кезеңінде хорион қабығының барлық бетінен бірінші реттік, ал кейінгі даму кезеңінде екінші реттік бүрлер түзіледі де, жатырдың кілегейлі қабығына кіріге өседі. Екінші реттік бүрлер ұрық қапшығымен немесе аллантоис қабығындағы қантамырлармен байланысады. Осыған орай Плацента сарыуызды және аллантоисты деп те бөлінеді. Біріншісі кейбір акулаларға, қосмекенділерге, ал екіншісі бауырымен жорғалаушыларға тән. Гүлді өсімдіктерде тұқымбүршіктің жатырға бекитін жерін де Плацента деп атайды.