Контрольная работа за 1 полугодие 7 класс 2 вариант
1. Выполните тест, выбрав один правильный ответ.
1. К низшим растениям относят:
А – хвощи б – мхи в – водоросли г – папоротники
2. К отделу покрытосеменных относят:
А – спирогиру б – ламинарию в – березу г – сосну
3. В половом размножении растений принимают участие:
А – гаметы б – споры в – клетки листа г – корень
4. Высшие растения:
А – одноклеточные б – многоклеточные в – образуют колонии г – все растения
5. Кислород на свету выделяют:
А – только мхи б – только водоросли в – зеленые растения г – цветковые растения
6. Спорами размножается:
А – сфагнум б – пшеница в – клен г – фасоль
7. Голосеменные растения имеют:
А – семя и цветок б – только семя в – не имеют ни семени, ни цветка г – споры
8. У однодольных:
А – стержневая корневая система, сетчатое жилкование листа
Б – мочковатая корневая система, листья с дуговым жилкованием
В – в зародыше две семядоли г – в зародыше три семядоли
2. Составьте сравнительную характеристику растений разных отделов, сделайте вывод о направлении эволюционных процессов.
Отделы растений Строение Среда обитания Участие воды в размножении
одноклеточные многоклеточные
Мхи
Папоротники
Покрытосеменные
3. Распределите в порядке возникновения биологические процессы:
1. Фотосинтез
2. Многоклеточность
3. Ризоиды
4. Корневая система
5. Листья, стебель
6. Семя
7. Цветок и плод
4. Прочитайте текст и составьте схему.
Маленькие красноватые женские шишки, сидящие на верхушках молодых побегов, тоже состоят из оси, на которой расположены чешуйки. Чешуйки попарно срастаются, и между ними развивается семязачаток. В нем – мегаспора (женская спора). В результате ее многократного деления образуется женский гаметофит – яйцеклетка и эндосперм, впоследствии питающий зародыш.
5. Можно ли «в ночь на Ивана Купалу» отыскать цветов папоротника на счастье?
6. Назовите общие свойства растений (признаки царства).
Мета: закріплення поняття «пам'ять», дослідити види пам'яті, познайомитися з Методикою визначення розвитку пам'яті. Обладнання: картки з малюнками, картки зі словами, малюнки, зошит, ручка, секундомір. Хід роботи. I визначення образної пам'яті. Слухова пам'ять. Розгляньте протягом 30 сек. Слова і спробуйте їх відтворити в зошит ряд слів, потім, відпочивши. 5 сек, постарайтеся відтворити почуті слова. Підрахуйте кількість написаних слів і дайте характеристику сформованості зорової і слухової пам ' яті
Объяснение:
1. Пелюстки квітки утворюють віночок, а чашолистки - чашечку.
2. Наприклад, оцвітина тюльпана.Він простий, тому що немає чашечки, тільки віночок.
3. Тичинка складається з тычиночной нитки і пильника. Маточка складається із зав'язі, стовпчика і приймочки.
4. Двостатева, тому що має і тичинки, і маточки. Одностатевий, тому що має або тичинки, або маточки.
5. Квітка - це видозмінений пагін.
6. Квітки складаються з віночка, чашечки, квітколожа, квітконіжки.
7. У цибулини видозмінений стебло - дінці. Видозмінені листки - лусочки.