Лабораторная работа No 7 Исследование дыхания у растений
Цель: убедиться в том, что растения дышат, поглощая кислород и выделя
углекислый газ.
Оборудование: стакан с водой, побег растения, стакан с навестковой водой,
тарелка, стеклянный колпак или банка.
Ход работы:
1. Возьмите побег какого-либо растения, на котором не меньше 10 — 12 ли-
стьев. Поставьте его в стакан с водой, установленный на тарелке, рядом с кото-
рой поставлен еще один стакан с прозрачной известковой водой. Затем все это
закройте стеклянным колпаком и поместите в темный шкаф.
2. В темноте растения не могут выделять кислород, так как фотосинтез пре-
кращается. В темном шкафу листья растений будут только дышать, авачит, сир-
глощать кислород и выделять углекислый газ.
3. От углекислого газа, выделенного листьями, налитая в стакан известковая
вода помутнеет.
Сделайте вывод. Что вы доказали этим опытом?
​

Млекопитающие имеют второе название «звери»; известно около 5000 современных видов зверей; распространены по всему земному шару (учащиеся просматривают видеофрагмент «происхождение млекопитающих и распространение»); высшие позвоночные животные; теплокровные (постоянная температура тела); тело покрыто шерстью (волосяным покровом); рождают живых детенышей и выкармливают их молоком; размеры от 4 см до 33 метров; масса от 1,2 граммов до 150 тонн; обладают крупным головным мозгом с развитыми передними полушариями; имеют разнообразное и сложное поведение (инстинкты); все системы органов достигают наибольшей дифференцировки; высокое развитие нервной системы позволяет быстро при к условиям среды; в классе млекопитающих 19 отрядов, 122 семейства, 1017 родов, 5237 видов зверей;

 

 

 

3) сосна обыкновенная – тля – божья коровка – пауки – насекомоядные птицы – орел.

Древесная и травянистая растительность - растительноядные животные -
-животные, использующие в качестве источника питания предыдущую
растительноядную группу животных ( Эти животные делятся на хищных и
насекомоядных) - животные, которые паразитируют во внутренних органах
вышеприведенных групп животных.

Советую прочитать полностью статью, из которой взяты мной выдержки. Интересно на самом деле изложено и понятно.
<<Основа
- древесная и травянистая растительность синтезировать
органические вещества из неорганических. С растительной частью биоценоза
прочными пищевыми связями связана группа самых разнообразных
растительноядных животных (насекомых, моллюсков, птиц, млекопитающих).
При этом в связи с ярусностью лесной растительности животные своим
питанием связаны с различными ярусами.
Следующим звеном в цепи
питания лесного биоценоза служат животные, использующие в качестве
источника питания предыдущую растительноядную группу животных. Эти
животные делятся на хищных и насекомоядных. Соответственно питанию
животных первой группы они также питаются в различных ярусах.
Кроме
указанных двух групп в лесном биоценозе существует еще одна важная
группа животных, которые используют в качестве источника пищи как
растительноядных животных, так и хищных. Это кровососущие клещи (например, собачий
клещ) и насекомые (мошки, комары, слепни) , необходимым условием
размножения которых является питание кровью млекопитающих и птиц.
Наконец,
членами лесного биоценоза являются такие животные, которые паразитируют
во внутренних органах вышеприведенных групп животных. Например, в
кишечнике волков обитает паразитический червь эхинококк, питающийся
содержимым кишечника волка. >>

Большинство видов питаются
несколькими другими, и сами служат пищей многим членам экосистемы.
Хищные птицы ловят мышей, зайцев, змей, лягушек и ящериц. Змеи охотятся
на мышей, лягушек и мелких птиц. Медведи — хищники, но употребляют мед,
растительную пищу и падаль. Питаются плодами и лисы. Цепи питания
переплетены в сложные сети, выпадение одного из звеньев, как правило, не
нарушает равновесия. Чем большее количество видов составляет биоценоз,
тем он устойчивее. Если, например, из цепи питания растения--зайцы--лисы
выпадут по каким-либо причинам зайцы, то в богатом биоценозе лисы могут
охотиться на мышей и птиц.