Лабораторне дослідження закономірностей модифікаційної мінливості Мема: встановити закони модифікаційної мінливості. Обладнання та матеріали: рослинні предмети (листя, бульби картоплі, насіння, суцвіття злаків тощо), лінійка, олівець, ручна лупа. Хід роботи: 1. Визначте ознаку, яку ви досліджуватимете у запропонованому об’єкті. 2. Підрахуйте загальну кількість об’єктів, запропонованих для дослідження (n) я запишіть у таблицю. 3. Визначте довжину кожного листка (або кількість бруньок бульб картоплі, квіток суцвіття тощо) — варіант (V) ознака. 4. Обчисліть частоту зустрічальності кожного варіанта (Р). 5. Побудуйте графік частоти зустрічальності кожного варіанта досліджуваної ознаки. 6. Проаналізуйте розклад. Сформулюйте закони модифікації мін особистості

В архейскую эру возникла жизнь: появились обитатели морей — прокариоты (бактерии и цианобактерии).

В протерозойскую эру появились эукариоты: грибы, растения и животные. Сначала это были одноклеточные организмы, некоторые из которых образовывали колонии. В конце эры от колониальных одно­клеточных жгутиковых возникают первые многоклеточные животные, лишенные скелета. Это были в основном кишечнополостные (полипы и медузы), разнообразные ползающие червеобразные организмы.

На протяжении палеозойской эры возникли все типы животных. Жизнь освоила не только водоемы, но и сушу. В результате этого появи­лось много групп животных, имевших скелет или защитные раковины (в частности, членистоногие и моллюски), а также первые хордовые, ко­торые напоминали современных ланцетников. Возникли первые морс­кие рыбы. У них передние жаберные дуги превратились в челюсти, служащие для захвата добычи, а из костных чешуй развились зубы. У рыб сформировались парные (грудные и брюшные) плавники, обес­печивающие маневренное плавание. Сушу заселили кольчатые черви, скорпионы, клещи и пауки.
В то время пресные водоемы были заполнены разлагающимися остатками растений, поэтому кислорода в них было немного. Вслед­ствие этого у определенных групп костных рыб (кистеперых и двояко­дышащих) возникли дополнительные органы дыхания — легкие. Они позволили дышать атмосферным воздухом. Часть кистеперых рыб в поис­ках добычи со временем перешла к обитанию во влажных околоводных наземных экосистемах. Они дали начало первым наземным позвоночным животным — земноводным

Ну это коротко о главном ))

Цепь последовательно связанных между собой нейронов образует рефлекторную дугу, которая и составляет материальный субстрат рефлекса.  В функциональном отношении нейроны, образующих рефлекторную дугу, можно разделить на  1. афферентные (сенсорные) нейроны, которые воспринимают раздражение и  передают его на другие нейроны. Сенсорные нейроны всегда располагаются за  пределами центральной нервной системы в сенсорных ганглиях спинномозговых и черепных нервов. Их дендриты образуют в органах чувствительные нервные окончания.  2. эфферентные (двигательные, моторные) нейроны, или мотонейроны, передают  возбуждение на эффекторы (например, мышцы или кровеносные сосуды);  3. вставочные нейроны (интернейроны) соединяют между собой афферентные и  эфферентные нейроны и тем самым замыкают рефлекторную связь.  Простейшая рефлекторная дуга состоит из двух нейронов - афферентного и эфферентного. В рефлекторной дуге более сложной участвуют три нейрона: афферентный, эфферентный и вставочный. Максимальное количество нейронов, участвующих в рефлекторном ответе нервной системы ограничено, особенно в тех случаях, когда в рефлекторный акт вовлекаются различные отделы головного и спинного мозга. В настоящее время за основу рефлекторной деятельности принимается рефлекторное кольцо. Классическая рефлекторная дуга дополнена четвертым звеном - обратной афферентацией от эффекторов. Все нейроны, участвующие в рефлекторной деятельности имеют строгую локализацию в нервной системе.