Лабораторное Исследование
Тема. Исследование различных видов памяти.
Цель: исследовать индивидуальные особенности и определить преобладающий вид памяти.
Оборудование и материалы: набор карточек со словами, листы чистой бумаги, секундомер.
Ход исследования и запомните 10 слов, выразительно прочитанных учителем с ин- тервалом 3 с. После 10-секундной паузы запишите в произвольной последовательности слова, которые вы запомнили на слух.
2. После 5-минутного перерыва внимательно прочитайте и запомните другие 10 слов, написанных на отдельных карточках. Их демонстрирует учитель с интервалом 3 с. После 10-секундной паузы запишите в произвольной последовательности слова, которые вы запомнили благодаря зрительной памяти.
3. После 5-минутного перерыва слушайте остальные 10 слов, которые диктует учитель с интервалом 3 с, и сразу записывайте их ручкой на листе бумаги. После 10-секундной паузы запишите на другом листе в произвольной последовательности слова, которые вы запомнили благодаря двигательной памяти.
4. Подсчитайте количество правильно воспроизведенных слов в каждом случае. Результаты запишите и сравните их.
5. Сделайте вывод: какой вид памяти преобладает у вас?

Ну можешь сделать лист формата а4 (на нем пши просто бувы апгде  в виде такого - целый лист) представляем у тебя подопотных 20 человек делашь 80 таких листов и делаешь такой опыт допустим во вторник 1 уроком раздаешь им (20 подопотным- допустим однокласники) и задаешь им вычеркните буквы аге за определеное количество времени допустим минуты за 2( лучше даже минуту что бы тебе потом обрабатывать было легче), потом в тот же день последним уроком ( желательно что бы был он хотя бы 4 или лучше 6) тот же эксперемент через неделю в следующий вторник повторяешь обязательно пусть подписывают имена и каким уроком они проводили у тебя эту работу, теперь у тебя есть 80 листов с зачеркнутыми буквами из них 4 утром и 40 после нескольких уроков- можно постичитать сколько проспутили, сколько успели строчек сделать, ну там обработка результатов на твой вкус уже, в принцепе эта работа на хороший реферат уже тянет, если у тебя просто докладик то можешь провести 1 только эксперемент, но если ты пишешь хороший реферат проведи таких экспеременов штук 5 в каждую неделю и тогда при обработки данных у тебя получится хорошая иследовательская работка

Усфагнума нет ризоидов, у кукушкиного льна есть женские растения с коробочками   и есть мужские растения, кукушкин лён более высокое растение, из слоя отмершего сфагнума  спресовывается и образуется торф, стебель сфагнума состоит из двух видов клеток: живых зелёных и мёртвых, заполненных водой, поэтому стебель кажется белёсым с  виду, водоносные клетки способны впитать в себя много воды, а в целом сфагнум способен поглотить воды в 25 раз больше, чем весит сам, поэтому его в войну использовали вместо ваты. сходства: оба относятся к мхам, нецветковые растения, размножаются спорами, созревающими в спорангиях