НЕБОЛЬШОЙ ТЕСТ ДРАГОЦЕННЫХ ) :< НУЖНЫ УМНЫЕ!

1. У птиц, в от­ли­чие от пре­смы­ка­ю­щих­ся, в про­цес­се эво­лю­ции...
1)тем­пе­ра­ту­ра тела стала не­по­сто­ян­ной.
2)сфор­ми­ро­вал­ся по­кров из ро­го­во­го ве­ще­ства.
3)сфор­ми­ро­ва­лось четырёхка­мер­ное серд­це.
4)раз­мно­же­ние стало про­ис­хо­дить с по­мо­щью яиц.

2. Основу хвостового оперения птиц составляют перья...
1)кроющие.
2)маховые.
3)пуховые.
4)рулевые.

3. Выделительная система птицы сходна с выделительной системой...
1)насекомого.
2)лягушки.
3)ящерицы.
4)рыбы.

4.Сросшиеся кости нижней части ноги птицы образуют...
1)цевку.
2)бедро.
3)голень.
4)тазовый пояс.

5. В связи с при к полету скелет птиц отличается легкостью, которая обеспечивается...
1)срастанием многих костей.
2)превращением передних конечностей в крылья.
3)маленькими размерами многих птиц.
4)наличием в костях воздухоносных полостей.

6.Этап постэмбрионального развития птиц начинается с
1)выхода птенца из гнезда.
2)выхода птенца из яйцевых оболочек.
3)оплодотворения яйцеклетки.
4)откладки яиц.

7. Расширение в пищеварительной системе птиц отдела пищевода называется...
1)зоб.
2)аппендикс.
3)пищеварительный бугорок.
4)клоака.

8. Часть пера, погруженная в кожу, называется
1)бородки.
2)ствол.
3)опахало.
4)очин.

9. По сравнению с пресмыкающимися в головном мозге птиц лучше развиты
1)кора больших полушарий и продолговатый мозг.
2)передний и средний мозг.
3)передний мозг и мозжечок.
4)полушария переднего мозга, средний мозг и мозжечок.

10. Какие необходимы при для освоения воздушной среды обитания птицами... ( НЕСКОЛЬКО ОТВЕТОВ).
1)сложное строение скелета.
2)облегчение веса тела.
3)сохранение тепла и высокие энергозатраты.
4)развитие определенных мышц.
5)наличие конечностей.
6)образование птичьих стай для перелета в теплые края.

Многие начинающие огородники недоумевают – зачем нужно замачивать семена растений перед посадкой? ответов несколько.

Во-первых, для того, чтобы убедиться в их всхожести.

Во-вторых, после замачивания значительно уменьшается время их «лежания» в земле.

В-третьих, семена избавляются от болезней, т. к. возбудители болезней, чаще всего, находятся на семенах.

При использовании «своих» семян проводится обязательная обработка в слабом растворе марганцовки (примерно, 20 – 30 минут). Потом нужно промыть их проточной водой.

Покупные семена не обеззараживаются (предполагается, что необходимую обработку они уже но, при желании, лишним не будет.

При замачивании семена не должны лежать кучкой. Лучше всего разложить их по отдельности на плотную влажную ткань, которая смачивается в кипячёной воде с соком алоэ. Сок алоэ служит естественным стимулятором роста и дезинфектором. Для этого листья алоэ нужно срезать и подержать неделю в холодильнике. Затем сок отжать и разбавить кипячёной водой (1:4).

Семена раскладываются на ткани в блюдечке, сверху накрываются влажной (в том же растворе смоченной) тканью и ставятся в тёплое место. По мере высыхания ткань смачивается снова.

Наклюнувшиеся семена надо высаживать, не дожидаясь пока все прорастут. Сильно отставшие семена желательно не использовать – они будут отставать в росте.

Обычно, для прорастания, замачивают крупные семена – огурцов, томатов, кукурузы, перцев и т. д. Но, в последнее время, некоторые огородники, намачивают и мелкие семена, например, моркови. В этом случае, их не нужно раскладывать. Достаточно рассыпать тонким слоем и просушить 1 – 2 дня и сразу же высевать. Перерыв – даже на сутки – не рекомендуется.

1. основной источник разнообразия биосферы — это деятельность самих живых организмов.

2. Растения бывают высшие и низшие. Высшие делятся на споровые и семенные.

3. Биология

4.Это зависит от условий произрастания растения.

5. У кустарников тонкие стволы и их много, у дерева одно, деревья большие, а кустарники низкие. Трава отличается тем что у нее маленькие сочные стебли и у нее слабые корни

6.Однолетними растениями называются те растения, которые живут не более 1 года ,2 летними называются те ростения,каоторые живут не более двух лет. А многолетние растения-это те растения которые живут от 3 и более лет

надею