Мета. Ознайомити учнів з особливостями будови плауноподібних і хвощеподібних, процесами їхньої життєдіяльності, роллю у природі та житті людини.
Основні поняття і терміни: спорофіл, стробіл, рівноспорові та різноспорові рослини,* спори, кам’яне вугілля, епідерма, кора, провідні тканини, вузли, меживузля, кореневище.
Методи і методичні прийоми: словесні (розповідь, бесіда (підготовча), розповідь з елементами бесіди); наочні (демонстрація обладнання); практичні (виконання лабораторної роботи); репродуктивні (бесіда) та пошукові (евристична бесіда, створення та розв’язування проблемних ситуацій); самостійна робота учнів з підручником; методи контролю і самоконтролю (тести).
Обладнання: таблиці з зображенням деревоподібних хвощів і плаунів, малюнки плаунів, занесених до Червоної книги України, сучасних хвощів, гербарні зразки та колекції видової різноманітності хвощів, плаунів, ілюстрації підручника. ЄТО
Во-первых, нужно изначально понимать, что и дробление и деление соматических клеток - это митоз. А вот уже митоз при дроблении и делении в соматических клетках характеризуется рядом отличий: - в дроблении участвуют эмбриональные клетки, или бластомеры, т. е. не специализированные, как соматические клетки организма (что подразумевает то, что каждый бластомер в своем роде бессмертен и ранние бластомеры, если отсоединены от дробящегося эмбрриона, могут воссоздать целый организм) . - при дроблении клетки последующих поколений всегда меньше исходных (т. е. мужду делениями не происходит роста клеток, как это бывает в соматических клетках) - деления процесса дробления происходят с высокой частотой в отличие от делений соматических клеток (50% времени клеточного цикла занимает только митоз, в то время как митоз соматических клеток - где-то 2-5% времени от всего клеточного цикла)
Мета. Ознайомити учнів з особливостями будови плауноподібних і хвощеподібних, процесами їхньої життєдіяльності, роллю у природі та житті людини.
Основні поняття і терміни: спорофіл, стробіл, рівноспорові та різноспорові рослини,* спори, кам’яне вугілля, епідерма, кора, провідні тканини, вузли, меживузля, кореневище.
Методи і методичні прийоми: словесні (розповідь, бесіда (підготовча), розповідь з елементами бесіди); наочні (демонстрація обладнання); практичні (виконання лабораторної роботи); репродуктивні (бесіда) та пошукові (евристична бесіда, створення та розв’язування проблемних ситуацій); самостійна робота учнів з підручником; методи контролю і самоконтролю (тести).
Обладнання: таблиці з зображенням деревоподібних хвощів і плаунів, малюнки плаунів, занесених до Червоної книги України, сучасних хвощів, гербарні зразки та колекції видової різноманітності хвощів, плаунів, ілюстрації підручника. ЄТО
- в дроблении участвуют эмбриональные клетки, или бластомеры, т. е. не специализированные, как соматические клетки организма (что подразумевает то, что каждый бластомер в своем роде бессмертен и ранние бластомеры, если отсоединены от дробящегося эмбрриона, могут воссоздать целый организм) .
- при дроблении клетки последующих поколений всегда меньше исходных (т. е. мужду делениями не происходит роста клеток, как это бывает в соматических клетках)
- деления процесса дробления происходят с высокой частотой в отличие от делений соматических клеток (50% времени клеточного цикла занимает только митоз, в то время как митоз соматических клеток - где-то 2-5% времени от всего клеточного цикла)
Как то так))