Питання №1 ?
Поїдаючи ягоди горобини, птахи сприяють перенесенню насіння цих дерев на різні відстані. Зазначте, прикладом чого це є.
шкідливих зв'язків між організмами
дії чинників неживої природи
відсутності зв'язків між організмами
корисних зв'язків між організмами
Питання №2 ?
У переліку: ліс, сад, степ, поле
переважають природні екосистеми
природних і штучних екосистем порівну
переважають штучні екосистеми
штучних екосистем немає
Питання №3 ?
Часто під березами ростуть гриби підберезники, грибниці яких обплітають корені дерев. Зазначте, прикладом чого це є.
дії чинників неживої природи
шкідливих зв'язків між організмами
взаємовигідного співіснування організмів
відсутності зв'язків між організмами
Питання №4 ?
У екосистемах існують бактерії, які перетворюють відмерлі рештки організмів на гумус. Цим самим вони
підвищують родючість ґрунту
збільшують вміст кисню у ґрунті
зменшують вміст поживних речовин у ґрунті
зменшують родючість ґрунту
19. 3:1
P: AA x aa
F₁: Aa
P: Aa x Aa
F₂: 1 AA :2Aa: 1aa
20. Последовательность явлений и процессов, происходящих в процессе эмбриогенеза: 2,4,1,3,5,6.
2) образование зиготы;4) дробление; 1) образование морулы; 3) образование бластулы;5) гаструляция; 6) формирование нервной трубки и хорды.21. Ошибки: 3, 4.5
1) 2) - верно.
3) В чередовании поколений у папоротников преобладает бесполое поколение ( спорофит).
4) Папоротники имеют настоящие корни, Ризоиды у мхов.
5) Из оплодотворенной яйцеклетки – зиготы - у папоротников развивается зародыш, из которого постепенно развивается корень и коротенький стебель с первым листом. Со временем из зародыша на заростке развивается спорофит (бесполое поколение)