Потребности: адаптивные, утилитарные, эстетические, интимные. 3 примера

А. Выберите тезисы, характерные для растений класса «Однодольные».

2. Число чашелистиков, лепестков и тычинок чаще всего кратно 3.

3. В зародыше семени 1 семядоля.

6. Жилкование листа дуговидное или параллельное.

8. Мочковатый тип корневой системы.

9. Класс включает семейство злаковые.

Б. Напишите понятия.

1. Группа, объединяющая близкие по строению виды растений, у которых признаков различия очень мало РОД

2. Группа, в которую объединены все растения ЦАРСТВО

3. Группа растений, объединенных тем, что все они хотя бы один раз в жизни цветут, образуют плод, внутри которого созревают семена ПОКРЫТОСЕМЕННЫЕ

В. Дайте систематическое положение любого двудольного растения.

Вид Яблоня домашняя

Род Яблоня

Семейство Розовые

Класс Двудольные

Отдел Покрытосеменные

Царство Растения

Объяснение:

Митохондрии:Строение- овальные тельца с 2-мя мембранами. Внутренне образуют складки-кристы. Функции- окисление органических веществ(клеточное дыхание), синтез АТФ(энергии)
Пластиды: Строение- хлоропласты(зеленого цвета), хромопласты(красного цвета), лейкопласты(бесцветные). Функции-фотосинтез(хлоропласты)
Аппарат Гольджи: Строение-система полостей и пузырьков. Фун-ции- накопление и транспорт орган. в-в, образование лизосом.
Клеточный центр: Строение- 2 центриоли, состоящие из микротрубочек. Фун-ции- образует веретено деления клетки
ЭПС: Строение- система полостей и трубочек(гладкая и шероховатая-с рибосомами). Ф-ции- Гладкая- синтез углеводов и липидов, шероховатая- синтез белка; транспорт веществ
Лизосомы: Мембранные тельца, содержащие ферменты. Ф-ции- клеточное переваривание
Рибосомы: Состоят из р-РНК и белка. Ф-ции- осуществляют синтез белка