При скрещивании низкорослых растений томата с ребристыми плодами с растениями нормальной высоты стебля и гладкими плодами в потомстве были получены две фенотипические группы растений: низкорослые с гладкими плодами и с нормальной высотой стебля с гладкими плодами. Наряду с этим скрещивали такие же растения томата по фенотипу (низкорослые с ребристыми плодами), но уже с растениями, имеющими нормальную высоту стебля и ребристые плоды. Всё потомство имело во втором случае нормальную высоту стебля и ребристые плоды. 1)Составьте схему решения задачи.

2)Определите доминантные и рецессивные признаки, генотипы всех родительских растений томатов и потомства в двух случаях.

1.  царство растений это изучаемая группа живых организмов. имеющая классификацию по и . 3. вода, воздух, земля и паразитические виды бактерий, растений и животных живут в организме других живых существ. 4. для жизни растениям необходим свет(иногда в малом количестве), вода, и воздух(угл. газ., кислород) 5. к споровым растениям относятся растения размножающиеся спорами.  7. высшими растениями называют растения имеющие точно отмечанный корень, стебель, листья.  8.  корень(ризоиды у низших), стебель, листья. 9. к семенным растениям относят растения размножающиеся половым путем. (семенами) 10. все семяные растения являются цветковыми, так как из семени образуется цветок, имеющий пестик и тычинки с которых половым путем образуются семена. 

Активный отдых на природе, туризм, исследование человеческих возможностей самостоятельно пребывать в природных условиях, спортивные достижения и др. так, в октябре 1911 г. к южному полюсу одновременно устремились две экспедиции - норвежская и британская. цель экспедиций заключалась в том, чтобы впервые достичь южного полюса. норвежскую экспедицию возглавлял руаль амундсен, известный полярный путешественник и исследователь. во главе британской экспедиции стоял роберт скотт - морской офицер, капитан первого ранга, имевший опыт руководителя зимовки на арктическом берегу. автономное существование в природе, по каким бы причинам оно не произошло, серьезно влияет на человека . так, удовлетворение даже самых обычных потребностей в ненаселенной местности, например, в пище и воде, порой превращается в неразрешимую проблему. жизнь человека при этом зависит не только от образования, профессиональных навыков, материального достатка, а чаще от другого - наличия или отсутствия водоемов, съедобных растений, животных, а так же от температуры воздуха, солнечной радиации и силы ветра. но главное - многое зависит от того, как человек воспринимает эту ситуацию и насколько он подготовлен к встрече с ней, вынослив и умел [27, c.20]. главная человека в автономной ситуации - выжить. слово “выжить” всегда употреблялось в совершенно конкретном смысле - “остаться в живых, уцелеть, уберечься от гибели”. под выживанием понимают активные, разумные действия, направленные на сохранение жизни, здоровья и работоспособности в условиях автономного существования . положение оказавшегося наедине с природой человека сложно еще и потому, что чаще всего ситуация автономии возникает неожиданно. любая вынужденная автономия сразу же ставит перед человеком , от решения которых зависит его безопасность и спасение: - преодоление страха и возможного стрессового состояния; - оказание и в случае травмы или ранения; - спасение имущества и запасов продовольствия; - установление связи или подача сигналов бедствия; - построение временного укрытия; добыча воды и пищи; - ориентирование в пространстве и времени для определения маршрута выхода к людям