В
Все
М
Математика
О
ОБЖ
У
Українська мова
Д
Другие предметы
Х
Химия
М
Музыка
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
Э
Экономика
Ф
Физика
Б
Биология
О
Окружающий мир
Р
Русский язык
У
Українська література
Ф
Французский язык
П
Психология
А
Алгебра
О
Обществознание
М
МХК
В
Видео-ответы
Г
География
П
Право
Г
Геометрия
А
Английский язык
И
Информатика
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
И
История
NeMaximilan
NeMaximilan
17.02.2022 10:47 •  Биология

рівень (по 0, за кожне завдання)
Позначте одну правильну відповідь.
1. З багатьох червоних водоростей людина отримує цінну речовину:
А крохмаль; В агар-агар;
Б ламінарин; Г білок.
2. Статеве покоління папоротей представлене:
А спорангієм; В листком;
Б заростком; Гспорогоном.
3. Хвоїнка — це:
А голкоподібний видозмінений листок голонасінних; Бголкоподібний видозмінений листок покритонасінних; Впагін; Г видозміна квітки.
4. Від проростання спори до запліднення у плаунів проходить до:
А 5 років; В 15 років;
Б 7 років; Г 5–8 років.
5. У мохів органи, у яких утворюються спори називаються:
А гаметофітом; В зиготою;
Б спорангіями ; Гприсоскою.
6. До голонасінних належить:
А модрина європейська; В сфагнум;
Б ламінарія; Г хвощ великий.
ІІ рівень (по за кожне завдання)
7. Із запропонованих відповідей виберіть правильні.
Виберіть характерні ознаки плаунів:
А у життєвому циклі переважає спорофіт
Б у життєвому циклі переважає гаметофіт
В мають усі типові для рослин тканини
Г мають додаткові корені
Д мають ризоїди
Е характерний спороносний колосок зі спорами
Є мають квітку

8. Встановіть відповідність між групами рослин та їхніми зображеннями.
1 мохи 2 водорості 3 плауни 4 покритонасінні
А Б В Г Д

9. Встановіть відповідність між назвами екологічних груп рослин за забезпеченістю водою та рослинами, які належать до них:
А Посухостійкі рослини 1. Дуб, фіалка, конвалія.
БПомірно вологолюбні рослини 2. Кактуси, агави, алое.
В Вологолюбні рослини 3. Комиш, водяний різак, стрілолист.
Г Водні рослини 4. Очерет, рогіз, калюжниця, вільха, ситник.

ІІІ рівень (по 1, за кожне завдання)
Дайте визначення поняттям
10. Екологічна група – це …
11. Рослинні угруповання – це …
IV рівень ( )
12. Що спільного і відмінного у голонасінних та квіткових рослин? Яка група рослин найкраще пристосована до умов суходолу?

ІI варіант
І рівень (по 0, за кожне завдання)
Позначте одну правильну відповідь.
1. Хламідомонада належить до:
А червоних водоростей; В діатомових водоростей;
Б зелених водоростей; Г бурих водоростей.
2. Рослини, які не мають коренів та не здатні ефективно регулювати вміст води в тілі – це:
А мохи; В водорості;
Б плауни; Г покритонасінні.
3. У плауна булавоподібного на бічних гілочках утворюються особливі коротенькі пагони, які називають:
А спорангіями; Вспорогоном;
Б коробочкою; Г спороносним колоском.
4. Хвощів у сучасній флорі нараховують до:
А 20 видів; В 40 видів;
Б 10 видів; Г 35 видів.
5. Голкоподібний видозмінений листок голонасінних – це:
А шишка; В заросток;
Б голочка;Г хвоїнка.
6. До папоротей належить:
А щитник чоловічий; В сфагнум;
Б ламінарія; Г хвощ великий.

ІІ рівень (по за кожне завдання)
7. Із запропонованих відповідей виберіть правильні.
Виберіть характерні ознаки голонасінних:
А мають квітку
Б шишки бувають чоловічі і жіночі
В представником є тис ягідний
Г стебло містить кремнезем
Д мають ризоїди
Е мають подвійне запліднення
Є голкоподібний видозмінений листок - хвоїнка

8. Встановіть відповідність між групами рослин та їхніми зображеннями.
1 мохи 2 голонасінні 3 хвощі 4 покритонасінні
А Б В Г Д

9. Встановіть відповідність між назвами екологічних груп рослин за умовами освітлення та рослинами, які належать до них:
А Світлолюбні 1. Копитняк, сенполія.
Б Тіньовитривалі 2. Граб, бузок, суниця.
В Тіньолюбні 3. Береза, сосна, подорожник.

ІІІ рівень (по 1, за кожне завдання)
Дайте визначення поняттям
10. Життєва форма – це …
11. Біологічна систематика - …
IV рівень ( )
12. Що спільного та відмінного між папоротями та покритонасінними? Яка группа рослин є панівною в умовах суходолу?

Показать ответ
Ответ:
lok2005
lok2005
19.11.2020 20:37

Объяснение:

Пигментный эпителий сетчатки (англ. retinal pigment epithelium; RPE) — один из десяти слоев сетчатки позвоночных. Представляет собой слой пигментированных эпителиальных клеток, который находится вне нервной части сетчатки (pars nervosa); он обеспечивает питательными веществами фоторецепторы и плотно связан с нижележащей сосудистой оболочкой и слабо — с фотосенсорным слоем (находится над ним). Пигментный эпителий сетчатки собственно и представляет собой пигментную часть сетчатки (pars pigmentosa)[2][3].

Пигментный эпителий сетчатки

лат. stratum pigmentosa retinae, p. pigmentosa retinae

Retina layers.svg

Слои сетчатки

RPE — пигментный эпителий сетчатки; OS — наружный сегмент фоторецепторов; IS — внутренний сегмент фоторецепторов; ONL — внешний ядерный слой; OPL — внешний сплетениевидный слой; INL — внутренний ядерный слой; IPL — внутренний сплетениевидный слой; GC — ганглионарный слой; BM — мембрана Бруха; P — пигментные эпителиоциты; R — палочки; C — колбочки;

Стрелка и пунткирна линия - внешняя пограничная мембрана

H — горизонтальные клетки; Bi — биполярные клетки; M — Клетки Мюллера; A — амакриновые клетки;

G — ганглионарные клетки; AX — аксоны

0,0(0 оценок)
Ответ:
ksenia231106
ksenia231106
23.01.2020 14:02
Бактерии играют большую роль в биологически важных круговоротах веществ на земле, осуществляя превращения, не доступные ни растениям, ни животным. сапрофитные бактерии обеспечивают минерализацию органических веществ, но вместе с тем они выполняют и отрицательную роль, вызывая гниение продуктов. гниение - это разложение азотсодержащих веществ с выделением аммиака. он встречается повсеместно, в результате чего земля очищается от трупов животных и растений, обеспечивая плодородие почв, но в то же время происходит порча продуктов питания. процесс гниения сопровождается выделением со2, аммиака и энергии, сероводорода, метана и др. при гниении образуются ядовитые вещества, поэтому употребление гниющих продуктов в пищу человеком или животным недопустимо. молочнокслое брожение - анаэробное окисление сахара, молока или других углеводов в молочную кислоту. осуществляется большой группой молочнокислых бактерий, которые используются для изготовления простокваши, кефира, кумыса, сметаны, сливочного масла, сыров. другие - сбраживают сахара растений, третьи - используют в квашении огурцов, капусты, силосовании кормов. образующаяся молочная кислота препятствует развитию гнилостных бактерий и обеспечивает сохранность сочных продуктов. силосование кормов позволяет сохранить от порчи сочные корма, убирать растительную массу в любую погоду. в сельском хозяйстве сапрофитные бактерии обогащают почву солями аммония, азотной и азотистыми кислотами, доступными для высших растений. (это нитрифицирующие бактерии, азотофиксирующие и клубеньковые бактерии). симбиозу с бактериями, бобовые играют важную роль в севооборотах, обеспечивая устойчивые урожаи. бактерии можно выращивать на дешевом сырье, отходах производства. это особенность используется в народном хозяйстве - в микробиологической промышленности. их используют для производства разнообразных органических веществ: столового уксуса, получают ферменты, лекарства и другие ценные вещества. их используют в текстильной, кожевенной промышленности (вымачивание льна, кожи), в медицине. выводы. 1. большая часть бактерий - сапрофиты, они разлагают органические вещества до минеральных, которые усваиваются растениями, и этим самым способствует круговороту веществ. 2. жизнь на земле была бы возможна без круговорота веществ, т.е. без деятельности бактерий. 3. использование бактерий в производсве выгодно: создаваемые ими органические вещества обходятся дешевле, чем при выращивании растений и животных.
0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Биология
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота