Ребятки Задание для 6 класса
1. Предложите систему мер по охране какого-либо растения Кемеровской области,
занесенного в “Красную книгу России”.
2. Назовите 5 – 7 видов ветроопыляемых растений. Какие при развились у них к
опылению при ветра?
3. Около названий растительных сообществ выпишите номера характерных для них растений.
Растительные сообщества: дубрава – , луг – , болото – , степь – .
Названия растений: 1. Дуб обыкновенный – ; 2. Сныть обыкновенная – ; 3. Щитовник мужской
– ; 4. Хохлатка Галлера – ; 5. Мятник узколистный – ; 6. Пушица волосистая – ; 7. Черника – ;
8. Клюква – ; 9. Ландыш майский – ; 10. Ветреница лютичная – ; 11. Мышиный горошек – ; 12.
Ковыль перистый – ; 13. Ежа сборная – ; 14. Майник двулистный – ; 15. Сфагнум – ; 16.
Бересклет бородавчатый – ; 17. Купена лекарственная – ; 18. Лещина обыкновенная – ; 19.
Одуванчик лекарственный – ; 20. Ель обыкновенная – ; 21. Земляника зеленая – ; 22. Пижма
обыкновенная –
4. В широколиственном лесу вскоре после таяния снега зацветают многие растения, а в
еловом лесу не наблюдается такого массового цветения. Как объяснить эти фенологические
различия?
5 Для леса характерно ярусное расположение растений. Вырубили растения верхнего яруса
(полога леса). Какими могут быть последствия?
6 “Один человек оставляет в лесу след, сотня – тропу, тысяча – пустыню”. Объясните смысл
данной поговорки.
7 Представьте, что на Земле исчезли все живые организмы, кроме высших растений.
Предположите дальнейшее развитие событий.

синдро́м да́уна — трисомія за 21 хромосомою — генетична аномалія, яку спричинює присутність додаткової хромосоми у 21 парі

такі діти мають 47 хромосом у каріотипі замість звичних 46. їм притаманна характерна зовнішність, підвищена можливість появи певного спектру захворювань (наприклад вроджених вад серцево-судинної системи, набутих вад сенсорної системи, тощо), певна розумова відсталість, через яку має місце повільніший розумовий розвиток на фоні здорових особин та гірша соціальна адаптація.

фактором, який впливає на виникнення цього стану (дисфункція специфічного білка під час ділення генетичного матеріалу) є вік матері - дуже рання або пізня вагітність. якщо вік матері перевищує 40 років ймовірність народження дитини синдромом дауна 1: 100 (статистика в різних джерелах варіюється, має тенденцію до зростання числа випадків). також впливає і вік батька, але в меншій мірі. це пов'язано з тим, що з віком у чоловіків і жінок зростає ймовірність, що в сперматозоїдах і яйцеклітині не буде необхідної кількості хромосомного набору. з цією метою всім жінкам після 35 років під час вагітності рекомендовано проходити перинатальну діагностику.

причиною також може бути спорідненість між батьками, це збільшує ймовірність прояву будь-якого генетичного захворювання

неправильний спосіб життя, шкідливі звички, стреси та перенесені захворювання під час вагітності, впливають на розвиток плоду, та на виникнення синдрому дауна в меньшій ступені.

у момент зачаття відбувається випадковий збій в з'єднанні жіночої і чоловічої хромосом, при цьому виникає зайва копія хромосоми в 21-й парі. внаслідок цього у таких дітей є зовнішні характерні відмінності і особливості в розвитку. хвороба дауна виникає у хлопчиків і дівчаток однаково часто.

фізіологічною причиною розвитку синдрому дауна є збої у хромосомному наборі. при даному синдромі у 21-й хромосомі формується додатковий генетичний матеріал (або на деяких її ділянках). у нормі у людини повинно бути 46 хромосом, а у дітей з даною патологією їх на одну більше (47). варто зазначити, що на розвиток хвороби не впливає екологія, прийом ліків або інші фактори зовнішнього середовища. хромосомні аномалії розвиваються випадково, і виправити їх неможливо.

форми синдрому дауна не у спадок. єдиним винятком може бути транслокаційна форма, яка викликає хромосомні порушення у батьків і може спровокувати патологію у наступного покоління.

Метаболізм

Объяснение:

О́бмін речови́н або метаболі́зм — сукупність хімічних реакцій, що відбуваються в живих організмах. Метаболізм поділяється на дві гілки: катаболізм (дисиміляція або енергетичний обмін), що включає реакції розщеплення складних органічних речовин до простіших, яке супроводжується їх окисненням і виділенням корисної енергії, та анаболізм (асиміляція або пластичний обмін) — реакції синтезу необхідних клітині речовин, у яких енергія, отримана у катаболічних реакціях, використовується.