1) минога входит в реку для нереста в сентябре а нерестится только в мае следующего года . за это время - не питается . В результате уменьшается не только жирность и вес но и длина тела.
2) В отличие от бесчерепных у многих круглоротых есть глаза, органы слуха, непарная обонятельная ямка. Боковая линия — орган, воспринимающий движение водных потоков,— представлена у них в виде рядов ямок. Таким образом, в целом морфофизиологическая организация круглоротых значительно выше, чем бесчерепных, но в то же время ниже, чем рыб. У круглоротых нет парных плавников, челюстей и жаберных крышек, нет чешуи, типичной для большинства рыб. Вместе с тем круглоротые — связующее эволюционное звено между бесчерепными и рыбами, которое сохранила природа до наших дней. Филогенетически круглоротые близки к бесчерепным. Особенно доказывает это изучение их развития с превращением. Из оплодотворенного яйца появляется личинка, называемая пескоройкой. Раньше пескороек считали животными самостоятельного вида, но теперь установлено, что они — личинки миног.
Луб - слой дерева, по которому питательные вещества(сахар и крахмал) доставляются от листьев к корням и другим частям растения. Образован мёртвыми клутками. Состоит из проводящей ткани.
Камбий - слой клуток который делением внутрь бразует древесину. Состоит из образовательной ткани и имеет живые клетки.(со временем они отмирают)
Древесина-основная водопроводящая ткань сосудистых растений. Древисина состоит из мёртвых одеревеневших клеток и сосудов. Основная функция — транспорт воды и минеральных солей от корней к листьям
Серцевинные лучи - одно или многорядные слои живых клеток, пересекающие древесину и луб стеблей и корней двудольных растений. С. л. выполняют запасающую функцию и осуществляют перемещение веществ в горизонтальном направлении. Ткань образовательная.
Сердцевина - находится в центре ствола и проходит по всей его длине. Она представляет собой рыхлую ткань, которая легко разрушается живыми организмами, состоит в основном из живых клеток, образующаяся за счет деления клеток верхушечной образовательной ткани при росте дерева в высоту. Ткань образовательная.
1) минога входит в реку для нереста в сентябре а нерестится только в мае следующего года . за это время - не питается . В результате уменьшается не только жирность и вес но и длина тела.
2) В отличие от бесчерепных у многих круглоротых есть глаза, органы слуха, непарная обонятельная ямка. Боковая линия — орган, воспринимающий движение водных потоков,— представлена у них в виде рядов ямок.
Таким образом, в целом морфофизиологическая организация круглоротых значительно выше, чем бесчерепных, но в то же время ниже, чем рыб. У круглоротых нет парных плавников, челюстей и жаберных крышек, нет чешуи, типичной для большинства рыб. Вместе с тем круглоротые — связующее эволюционное звено между бесчерепными и рыбами, которое сохранила природа до наших дней.
Филогенетически круглоротые близки к бесчерепным. Особенно доказывает это изучение их развития с превращением. Из оплодотворенного яйца появляется личинка, называемая пескоройкой. Раньше пескороек считали животными самостоятельного вида, но теперь установлено, что они — личинки миног.
Луб - слой дерева, по которому питательные вещества(сахар и крахмал) доставляются от листьев к корням и другим частям растения. Образован мёртвыми клутками. Состоит из проводящей ткани.
Камбий - слой клуток который делением внутрь бразует древесину. Состоит из образовательной ткани и имеет живые клетки.(со временем они отмирают)
Древесина-основная водопроводящая ткань сосудистых растений. Древисина состоит из мёртвых одеревеневших клеток и сосудов. Основная функция — транспорт воды и минеральных солей от корней к листьям
Серцевинные лучи - одно или многорядные слои живых клеток, пересекающие древесину и луб стеблей и корней двудольных растений. С. л. выполняют запасающую функцию и осуществляют перемещение веществ в горизонтальном направлении. Ткань образовательная.
Сердцевина - находится в центре ствола и проходит по всей его длине. Она представляет собой рыхлую ткань, которая легко разрушается живыми организмами, состоит в основном из живых клеток, образующаяся за счет деления клеток верхушечной образовательной ткани при росте дерева в высоту. Ткань образовательная.