Создайте таблицу, в которой укажите некоторые собственные качественные и количественные признаки, как: цвет глаз, цвет волос, структура волос (прямое, вьющиеся, волнистые), "ямочки" на щеках, «ямочка» на подбородке, щель между резцами скручивать язык трубочкой, ушные мочки (приросшие, напивприросли, свободные), длина уха, ширина уха, преимущественное владение рукой (правша, левша), резус-фактор (если известно), группа крови по системе АВ0 (если известна), цвет кожи, рост, масса тела.
2. Описывая цвет кожи, пользуйтесь хроматической шкале Люшана и укажите пределы, в которых этот признак у вас меняется в течение года.
Хроматические шкала Люшана, которую антропологи используют для описания цвета кожи
3. Найдите в базах данных сети Интернет информацию о типе наследования перечисленных признаков. Запишите это в тетради.
1. Створіть таблицю, у якій зазначте деякі власні якісні та кількісні ознаки, як-от: колір очей, колір волосся, структура волосся (пряме, кучеряве, хвилясте), «ямочки» на щоках, «ямочка» на підборідді, щілина між різцями, здатність скручувати язик трубочкою, вушні мочки (прирослі, напівприрослі, вільні), довжина вуха, ширина вуха, переважне володіння рукою (правша, лівша), резус-фактор (якщо відомо), група крові за системою АВ0 (якщо відома), колір шкіри, зріст, маса тіла.
2. Описуючи колір шкіри, користуйтеся хроматичною шкалою Люшана та вкажіть межі, у яких ця ознака у вас змінюється протягом року.
Хроматична шкала Люшана, яку антропологи використовують для опису кольору шкіри
3. Знайдіть у базах даних мережі Інтернет інформацію про тип успадкування наведених ознак. Занотуйте це у зошиті.
1)потому что данные элементы требуются живому организму в микроколичествах. Если в картошку попадет много меди, т.е. будет использовано удобрение, содержащее, например, 20 % меди по массе, то у нас от такой картохи будет жестокое отравление. Фосфаты, нитраты, хлориды - это уже обычные удобрения.
2)для того, чтобы он за зиму успел разложиться. Мин. удобрения это уже готовые питательные вещества и им разлогаться некуда.
3)Азотные удобрения усиливают рост зеленой массы, фосфорные и калийные вызреванию
4)Для самого процесса удобрения и взаимодействия с почвой - гранулы оптимальный вариант, в отличие от порошкообразного состояния
5)нехватку питательных веществ в почве она компенсирует поеданием насекомых, которые служат ей источников нитратов и фосфатов