Тест по Искусству. По теме «Искусство кино»
1. Цель киноискусства:
А) воздействовать на разум человека;
Б) познать культурный опыт человечества;
В) всестороннее развитие личности;
Г) воздействовать на волю человека.
2. Какие виды искусства связаны с техническим прогрессом?
А) живопись; Б) кинематограф; В) опера; Г) фотография; Д) балет.
3. Что означает слово «фотография»?
А) цветопись; Б) светопись; В) негатив.
4. Какое значение имеет фотография?
А) свидетель своего времени;
Б) передача реализма;
В) изображение прекрасного;
Г) всё вместе.
5. Первые фотографии назывались:
А) негативы; Б) даггеротипы; В) позитивы.
6. Что означает слово «фильм»?
А) «запечатленное движение»;
Б) «движущиеся фотографии»;
В) «летящие снимки».
7. Кто изобрел кинематограф?
А) братья Гримм;
Б) братья Стругацкие;
В) братья Люмьеры.
8. Где появилось кино, как вид искусства?
А) во Франции; Б) в Америке; В) в Англии.
9. Покадровое представление режиссера о будущем фильме?
А) монтаж;
Б) раскадровка;
В) сценарий.
10. Какие основные жанры кинофильмов вы знаете? Перечислите…
11. Дата рождения кино?
А) 22 мая 1861г.; Б) 22 марта 1895г.; В) 22 апреля 1870г.
12. История мирового кино началось с показа фильма…
А) «Титаник» ; Б) «Прибытие поезда на вокзал Ла Сьота»;
В) «Политый поливальщик» ; Г) «Броненосец Потемкин».
13. Где находится Голливуд?
А) Лос-Анджелес; В) Сан- Франциско;
Б) Санта- Барбара; Г) Нью-Йорк.
14. Основной единицей в передаче содержания экранного сообщения является:
А) план; Б) дубль;
В) кадр; Г) рамка.
15. Творческий процесс создания фильма, последовательное соединение «планов» – это…
А) раскадровка; В) мультипликация;
Б) монтаж; Г) съемка.
16. Американский комический актёр, снявшийся в фильмах - "Золотая лихорадка" (1925 ) "Цирк" (1928 ), "Огни большого города" ( 1931), "Великий диктатор" ( 1940), "Король в Нью-Йорке" (1957):
А) Джеймс Бонд; Б) Чарли Чаплин; В) Шон Коннори.
17. Фильмы - «Броненосец Потемкин», «Александр Невский», «Иван Грозный», были созданы режиссером:
А) Сергей Эйзенштейн; Б) Георгий Калатозов; В) Никита Михалков.
18. Режиссер, снявший отечественный фильм «Война и мир»:
А) Георгий Данелия; Б) Александр Тарковский; В) Сергей Бондарчук.
19. Режиссер, снявший фильмы – «Деловые люди»; «Кавказская пленница»; « Бриллиантовая рука»:
А) Эльдар Рязанов; Б) Марк Захаров; В) Леонид Гайдай.
20. Кто исполнил главную роль в фильме режиссера Григория Козинцева «Гамлет»:
А) Олег Даль; Б) Иннокентий Смоктуновский; В) Евгений Евстигнеев.
21. Известный американский мультипликатор:
А) Эмиль Рейно; Б) Уолт Дисней; В) Квентин Тарантино.
22. Режиссер мультсериала «Ну, погоди!»:
А) Вячеслав Котёночкин; Б) Аркадий Хайт; В) Анатолий Папанов.
23. В 2003 году он был признан лучшим мультфильмом всех времён по результатам опроса 140 кинокритиков и мультипликаторов разных стран:
А) «Ёжик в тумане»; Б) «Чебурашка»; В) «Малыш и Карлсон».
24. Награда кинофестиваля в Каннах:
А) «Оскар»;C:\Users\Александр\Desktop\p_F.jpg
Б) «Золотая пальмовая ветвь»;
В) «Кинотавр».
25. Соотнесите название фильма и кадр из фильма:
А) «Офицеры»;
Б) «Старик Хоттабыч»;
В) «Белое солнце пустыни;
Г) «В бой идут одни «старики»».
C:\Users\Александр\Desktop\417635.jpgC:\Users\Александр\Desktop\76304684.jpgC:\Users\Александр\Desktop\504607.jpg
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
тесты по искусству
тесты по искусству 8 класс...
«Левша» («Сказ о тульском косом левше и стальной блохе») в произведениях изобразительного искусства, театра, кино.
Урок литературы по произведению Н.С. Лескова...
Тест "Художник и искусство театра, кино, фото и телевидения"
Тест для закрепления знаний по изобразительному искусству 9 класс по окончании изучения материала. ( Программа Б.Неменского. Учебник 8 класса). Тест составлен...
Контрольный тест по искусству в 8 классе «Роль искусства в сближении народов»
Контрольный тест по искусству в 8 классе «Роль искусства в сближении народов» в разделе «Искусство как универсальный общения» с автоматическим оцениванием ответа можно проводить как...
Тест по искусству Передней Азии с ответами для обучающихся детских художественных школ и детских школ искусств.
Этот тест даётся обучающимся детских художественных школ и отделений изобразительного искусства детских школ искусств для контроля и оценки знаний по предмету "История искусств"
тест по искусству (мультипликация, кино)
тест по искусству (мультипликация, кино)...
Тест по Искусству 8 класс "Искусство театра"
Тест для 8 класса по программе М.Б.Неменского "Изобразительное искусство в театре, кино, на телевидении". В доступной форме учителю оценить знания учащихся, а ученикам повторить про...
Мне нравится
Плоские черви:
внутреннее строение:
полость тела отсутствует, пространство между органами заполнена паренхимой(паренхима выполняет функцию гидроскелета, депо питательных веществ, транспортную, участие в регенерации).
Кожно-мускульный мешок(КММ):
состоит из однослойного эпидермиса и 3 видов мышц:продольные,кольцевые, косые.
Системы органов: выделительная(протонефридий), нервная система(ортогон), пищеварительная(рот, глотка, кишечник), половая(гермафродиты)
Среда обитания: свободноживущие(планария), паразиты(печёночный сосальщик, бычий цепень);
основные особенности червей, связанные с паразитическим образом жизни:
-наличие кутикулы
-анаэробное дыхание
-регрессивное развитие органов чувств, нервой системы
-сложный цикл развития со сменой хозяев.
-наличие органов прикрепления(присоски, крючья)
2. Моделювання — це метод демонстрації та дослідження певних процесів, явищ або організмів за до х спрощеної імітації. Він дає можливість вивчати об'єкти та процеси, котрі складно чи неможливо відтворити експериментально, або безпосередньо гати.
3.
4. Біосфера (грец. bios - життя, sphere - куля) - частина оболонок Землі (атмосфера, гідросфера, літосфера), яка населена живими істотами і активно перетворюється ними. Термін "біосфера" ввів австрійський геолог Е. Зюсс.
5. Організми складаються переважно з води, органічних вуглецевих сполук й часто з мінеральних чи посилених мінералами оболонок і скелетів. Усі організми (тварини, рослини, гриби, найпростіші, бактерії, археї) складаються з клітин або мають синцитійну структуру.
6. Рефлекс - реакція на дію подразника за участю нервової системи. Їх поділяють на умовні та безумовні. Умовним рефлексом називають набуту в процесі індивідуальної життєдіяльності реакцію організму на дію подразника.
7. це елементи та зв'язки між ними. ... Система - це внутрішньо організована сукупність взаємозв'язаних елементів, що утворюють єдине ціле і спільно діють для досягнення поставленої мети. Системи оточують нас всюди: кожний предмет, явище, процес - це системи.
8.Гомеостаз -саморегуляция открытой системы сохранять постоянство своего внутреннего состояния посредством скоординированных реакций, направленных на поддержание динамического равновесия.
9. Альгологія - наука, біологія або ботаніка, яка вивчає водорості. За латинською alga перекладається як морська трава, водорості, а по грецьки logos — вчення.
Альгологія це сучасна міждисциплінарна наука. Вона досліджує не тільки біль, але і методики, які дозволяють зняти хворобливі відчуття. Мова йде про хронічного болю, якою мало хто здатний знайти пояснення. Основні напрямки науки альгології це модернізація помпи з анальгетиками. Вона призначена для постійного носіння. Також одне з провідних напрямів це застосування та використання імплантатів спинного мозку на акумуляторах.
10. Молекулярний рівень організації життя
Це специфічні для живих організмів класи органічних сполук (білки, жири, вуглеводи, нуклеїнові кислоти тощо), їх взаємодія між собою і з неорганічними компонентами, роль в обміні речовин та енергії в організмі, зберіганні спадкової інформації та її передачі.
11. Жи́влення — процес отримання із навколишнього середовища і засвоєння організмом речовин та енергії, що використовуються ним для підтримання життєдіяльності, росту та розмноження. У процесі історичного розвитку (філогенезу) виникло кілька груп організмів, що відрізняються за типом живлення і особливостями обміну речовин.
12. Популяція — сукупність організмів одного виду, що займають обмежений ареал (територія поширення якогось об'єкта або явища) та ізольовані від інших популяцій даного виду. Цей термін використовується в різних розділах біології, екології, антропології, демографії, медицини та психометрики.