У малины красный цвет плодов и колючий стебель - доминантные признаки, а желтый цвет плодов и гладкий стебель - рецессивные. В результате скрещивания гетерозиготных по обоим признакам растений с растениями, которые имеют желтые плоды и гладкий стебель, получено 100 потомков. Сколько их них будут иметь желтые плоды и колючий стебель?

1. Периферическая часть обонятельного анализатора находится в слизистой оболочке верхнего носового хода и противолежащей части носовой перегородки.

На остроту обоняния влияют внешнихэе факторы - наличие посторонних запахов, циркуляция воздуха и т.д., и внутренние- сам человек, его пол, возраст, психическое состояние и физическое состояние и даже настроение.

2. Реагируют на разные раздражители (боль, холод, жара и т.д.)

3. В толще мышц и сухожилий имеются рецепторы, которые возбуждаются при растяжении этих органов. Чувство ощущения своего тела, реализация врождённых и выработанных движений невозможны без их участия. Высший отдел двигательного анализатора находится в области предцентральной извилины, где возникает мышечное чувство. Вместе с вестибулярным двигательный анализатор обеспечивает положение тела в пространстве.

Центральный отдел двигательного анализатора находится в сенсорной зоне коры головного мозга

1. Найсприятливіший час підйому дитини після нічного сну — 7:00–7:30 год ранку. Загальна тривалість нічного сну першокласника — 10–10,5 год.

2. Гігієнічні процедури, ранкова гімнастика (7:30–7:45). Ранкова гімнастика дає змогу організму остаточно прокинутися, вона поліпшує кровопостачання головного мозку, зміцнює нервову систему, створює бадьорий, гарний настрій. Після зарядки бажано прийняти душ.

3. Сніданок (7:45–8:00). Для правильного розвитку організму та збереження високої працездатності дітям необхідно дотримувати режим харчування. Зміни інтервалів між їжею часто спричиняють порушення апетиту в дітей. Приймання їжі без апетиту викликає розлад роботи органів травлення, як наслідок — розвиваються хронічні захворювання шлунково-кишкового тракту.

5. Дорога до школи (8:00–8:30).

4. Перебування у школі (8:30–12:30).

5. Передобіднє перебування на повітрі (прогулянка, ігри, розваги) (12:30–13:00). Тривалість прогулянки — до 30 хв.

6. Обід (13:00–14:00).

7. Сон або пасивний відпочинок (14:00–15:00).

8. Рухливі ігри, розваги на повітрі (15:00–15:45).

9. Полуденок (15:45–16:00).

10. Самостійні навчальні заняття, що проводять із другої половини навчального року (16:00–17:30). Через кожні 15–20 хв виконання домашніх завдань необхідно робити короткі перерви з виконанням фізичних вправ для тіла та очей (фізкультхвилинки).

11. Хатня робота (17:30–18:00).

12. Вечеря (18:00–18:30).

13. Вільний час (18:30–20:00).

12. Вечірня прогулянка (20:00–20:30). Особливо корисна прогулянка перед сном, що триває приблизно 30 хв.

13. Гігієнічні процедури, підготовка до сну (20:30–21:00).

14. Нічний сон (21:00–7:00).

Объяснение: