Учитель поручил ученикам осмотреть школьный двор. Одной группе было поручено изучить тенистую сторону школьного двора, другой группе - солнечную сторону. Результаты исследования определялись температурой, светом, влажностью и т. Д. Допустим в зависимости от факторов. [4] Абиотические факторы Солнечная сторона Тенистая сторона Виды растений
природные ресурсы ограничены⇒борьба за существование
↓ ↓
изменчивость → естественный отбор
↓ ↓
наследственность → эволюция
Отличия: добавили генетико-экологические факторы, такие как дрейф генов,популяционные волны.