Укажи, какую функцию у лягушки выполняет отдел головного мозга, обозначенный цифрой 3.   



 

Выбери верную букву.

 

Б — воспринимает информацию от органов обоняния.

Г — воспринимает информацию от органов зрения.

З — регулирует работу органов пищеварения.

М — обеспечивает координацию движений.

З

М

Г

Б

 

2. Как называется этот отдел мозга

​

Плесы: глубоководные участки с медленным течением, в результате чего ил и различный обломочный материал оседают на дно, образуя мягкий субстрат. Эта зона неблагоприятна для обитающих на поверхности дна бентооных форм. Здесь живут роющие организмы, представители нектона и в некоторых случаях планктона.[ ...]

Июльский планктон (см. табл. 1) изобиловал сине-зелеными. Ведущие позиции занимали Microcystis aeruginosa, М. pulverea (Wood) Forti emend. В начале месяца им сопутствовали в основном зеленые хлорококковые водоросли, в конце — диатомовые с доминантом (70 % численности группы) Sceletonema potamos (Weber) Hasle. Необычным было преобладаний по биомассе зеленых водорослей в начале июля, редкое для глубоководной зоны водохранилища. Зоопланктон состоял преимущественно из веслоногих и ветвистоусых рачков.

Традиційна поведінка тварин вивчалася психологами, які використовували для цього лабораторних тварин, наприклад пацюків, в умовах, що дозволяли повністю контролювати одержувану піддослідними тваринами інформацію й можливості їх научування. Психологічний підхід недооцінював уроджені, що не залежать від досвіду реакції. Крім того, звичайно не враховувалися й ті типи поведінки, які служать адаптацією виду до типового для нього природному середовища й не завжди проявляються в лабораторній обстановці. Ці два недоліки були переборені з після дарвінівську епоху, коли почали вивчати поведінку тварин з еволюційної точки зору.
Головна зміна полягала в тім, що поведінка тварин стала розглядатися як одна з ознак, що формується в процесі природного добору поряд з анатомічними й іншими спадкоємними особливостями конкретного виду. 
Однак хаотичний витяг термінів для пояснення поведінкових феноменів погано впливав й впливає на розуміння даного питання, тому що різні наукові школи, що вивчають поведінку, під однією і тією ж назвою можуть розуміти різні речі, а ті самі явища йменувати по-різному. Нарешті, сучасна наука частину термінів, що зустрічаються в літературі, може не використовувати, оскільки із часом стало зрозумілим, що вони неінформативні. І саме головне - існуючі дослідницькі школи обробляють, образно говорячи, наукове поле в різних його частинах й у різних напрямках, тому одні вчені більше уваги приділяють одним групам явищ, інші - іншим, вивчати їх під різними кутами зору. Тому актуальність моєї роботи полягає в спробі описати класифікацію форм поведінки тварин та основних форм поведінки тварин.