Вариант 1
1. Корневое давление — это
а)давление почвы на корневой чехлик
б)сила, с которой корень гонит воду в стебель
в) давление растения на почву
г) давление почвы на корневой волосок
2. Оплодотворение у цветковых растений называется двойным, потому что
а) оно происходит два раза подряд
б) в результате него образуются два зародыша
в) происходит слияние спермиев с яйцеклеткой и центральной клеткой
г) в нём участвуют два органа размножения
3 Из перечисленных размножения к половому относится
а) семенное в) черенкование
б) почкование г) спорообразование
4. Процесс переноса пыльцы с тычинок на рыльце пестика называют
а) цветением в) опылением
б) развитием г) оплодотворением
5. У цветковых растений яйцеклетки образуются в
а) пестиках в) семязачатках
б) тычинках г) пыльцевой трубке
В во выберите три правильных ответа из шести предложенных.
6. Бесполое размножение папоротников может осуществляться
а) спорами
б) листьями
в) заростками
г) корневищами
д) выводковыми почками
е) корнями
7. Основными функциями листа растения являются
а) поглощение воды из почвы
б) фотосинтез
в) газообмен
г) испарение воды
д) запасание и хранение питательных веществ
е) привлечение насекомых
8. Распределите указанные в списке явления в соответствии с принадлежностью к процессам фотосинтеза или дыхания.
ЯВЛЕНИЯ
образование органических веществ 5) выделение кислорода
распад органических веществ 6) поглощение углекислого газа
выделение углекислого газа 7)накопление энергии
поглощение кислорода 8)выделение энергии
Фотосинтез:…… Дыхание: ……
Вариант 2
1. В процессе фотосинтеза в листьях образуется
а)сахар в) жир
б) белок г) минеральные вещества
2. Через чечевички осуществляется
а) водообмен
б) питание растений
в) выделение лишней жидкости
г) газообмен
3. У цветковых растений мужские гаметы образуются в
а) пестиках в) семязачатках
б) тычинках г) пыльцевой трубке
4.У покрытосеменных растений в результате слияния спермия с центральной клеткой зародышевого мешка образуется
а) семя в) зигота
б) эндосперм г) покровы семени
5. При вегетативном размножении малины чаще всего используют:
а) черенки в) корневые отпрыски
б) отводки г) корневые
В во выберите три правильных ответа из шести предложенных.
6. Фотосинтез в листе происходит в клетках
а) устьиц
б) губчатой ткани
в) столбчатой ткани
г) проводящей ткани
д) механической ткани
е) образовательной ткани
7.В результате листопада происходит
а) удобрение почвы
б) усиление интенсивности фотосинтеза
в) удаление ненужных растению веществ
г) усиление интенсивности испарения воды
д) предохранение растения от обезвоживания
е) усиление интенсивности сокодвижения по стеблю
8.Установите правильную последовательность процессов в ходе прорастания семян:
А) появляется зародышевый стебелёк, выносящий семядоли и почечку на поверхность почвы
Б) семена набухают за счёт поступления воды
В) появляется корешок, который быстро растёт и укореняется
Г) лопается семенная кожура
2. Среда обитания - это то, что окружает организм (крот, червяк, - их окружает земля) , а место обитания - это конкретное место (территория) , где живёт организм (крот - земля)
3. Хищничество - тип взаимодействия, при котором один организм (к примеру, лиса), поглощает другого (зайца) к целях пропитания.
Паразитизм - существование двух организмов, при котором один организм (паразитийный червяк) питается за счёт другого (к примеру, кошки).
4. Конкурентность очень нужна в природе, ведь кто-либо быстрее и сильнее борется выживание лучше, и занимает лучшую экологическую позицию. К примеру, два вида муравьёв конкурируют за пространство и пищу.
Симбиоз - при нём два вила организма обитают ладно и спокойно, ничем не мешая друг другу. Это сохранению популяции
5. Биоценоз - совокупность организмов, населяющих пространство (определённый участок суши), и связанных между собой окружающей их средой. Например, ежи ходят пить к реке, а их поедают лисы.
Экосистема - биологическая система, состоящая из живых организмов, среды их обитания и системы связей. Например, речка.
слух играет огромную роль в жизни человека. органу слуха мы воспринимаем все многообразие окружающих нас звуков, можем легко общаться с людьми, наслаждаться пением и музыкой.
орган слуха отличается необычайной чувствительностью. ухо здорового человека в возрасте до 25—30 лет воспринимает, например, ничтожнейшие шумы и в то же время сильные звуки.
такой необыкновенно широкий предел восприятия звуков (в технике его называют динамическим диапазоном) является чрезвычайно важной особенностью органа слуха.
границы слухаизвестно, что звуки отличаются не только силой, но и качеством. так, существуют звуки низкие, например басовые ноты рояля или гудение авиационного мотора, и высокие, такие, как писк комара. высота звука зависит от частоты колебаний звуковых волн; частые колебания воспринимаются ухом как звуки высокие, редкие — как звуки низкие.
самая низкая частота, которую воспринимает человеческое ухо, равна примерно 10, а самая высокая — 15 — 20 тысячам колебаний в секунду. этот диапазон частот колебании звуковых волн обозначается как нижняя и верхняя границы слуха.
верхняя граница слуха человека заметно понижается с возрастом: чем старше человек, тем он обычно хуже воспринимает высокие частоты. известно, что пожилые люди плохо слышат пронзительные свистки, высокие голоса, писк комара. иногда возрастное понижение слуха бывает заметным. если ухо перестает хорошо воспринимать звуковые волны частотой колебаний от 2—3 тысяч в секунду, то человек недостаточно ясно различает звуки речи.
нас постоянно окружают самые разнообразные звуки и шумы.