Вкажіть складову аналізатора, яка перетворює певний вид енергії на нервовий імпульс
А нервовий центр кори Б чутливий нейрон В руховий нейрон
Г рецептор
14. Вкажіть тип рецепторів, що є хеморецепторами:
А теплові Б дотикові В смакові Г світлові
15. Назвіть причину дальтонізму (порушення сприйняття кольору):
А відсутність у сітківці певних типів паличок Б відсутність акомодації зору
В відсутність у сітківці певних типів колбочок Г відсутність у сітківці пігментів
16. Вкажіть правильний перелік рецепторів:
А колбочки, хондроцити Б колбочки, волоскові клітини
В палички, міоцити Г палички, остеоцити
17. Вкажіть властивості якими характеризується певний рецептор:
А сприймає тільки відповідний тип енергії Б ніколи не змінює поріг чутливості
В здатний виробляти гормони Г сила подразника для рецептора не має значення
18. Назвіть сенсорну систему, порушення функціонування якої призводить до захитування
(морської хвороби):
А рівноваги Б зорова В слухова Г нюхова
19. Вкажіть функціональні зміни, що відбуваються в перший момент при зниженні
температури:
А розширюються кровоносні судини Б посилюється секреція травних залоз
В звужуються кровоносні судини В посилюється потовиділення
20. Назвіть частину ока, яка сприймає світлові подразнення і перетворює їх на нервовий
імпульс:
А рогівка Б кришталик В склисте тіло Г сітківка
21. Вкажіть порушення зору, за якого промені від предметів фокусуються позаду сітківки:
А дальтонізм Б далекозорість В астигматизм Г короткозорість
22. Назвіть сенсорну систему, що анатомічно пов’язана з внутрішнім вухом:
А смакова Б дотику В рівноваги Г температури
Третя частина
23. Розташуйте елементи сенсорної системи рівноваги від першого до останнього згідно з
послідовністю сприйняття ними положення тіла в А мозок Б провідні шляхи В волоскові клітини
24. Встановіть відповідність між органом і функціями, які він виконує:
1 середнє вухо А розділяє грудну і черевну порожнини
2 нижня щелепа Б підсилює звукові коливання
3 діафрагма В утворює первинну сечу
4 нирки Г утримує зуби
Д посилює потовиділення
25. Визначте послідовність процесів сприйняття запаху:
А контакт пахучої речовини з нюховим рецептором
Б проведення нервового імпульсу нюховим нервом
В формування відчуття запаху в корі півкуль переднього мозку
Г виникнення збудження в нюховому рецепторі
27. Встановіть відповідність між аналізаторами і структурами, які входять до їхнього
складу:
1 слуховий А потилична зона кори головного мозку
2 зоровий Б скронева зона кори головного мозку
3 смаковий В носова порожнина
4 нюховий Г півколові канали
Д провідні шляхи смакових рецепторів
Четверта частина
28. Обґрунтуйте взаємозалежність будови та функцій зорової сенсорної системи
29. Поясніть причини та складіть план заходів запобігання захворювань органів слуху
Во первых сделай мой ответ лучшим потому что это оч малоо!
И так приступаем!
Объяснение:
Пи́ща (еда́) — то, что едят, чем питаются[1] — любое вещество[2], пригодное для еды и питья живым организмам для пополнения запасов энергии и необходимых ингредиентов для нормального течения химических реакций обмена веществ: белков, жиров, углеводов, витаминов, минералов и микроэлементов. Питательные вещества попадают в живой организм, где усваиваются клетками с целью выработки и накопления энергии, поддержания жизнедеятельности, а также обеспечения ростовых процессов и созревания. Основное назначение пищи — быть источником энергии, возобновляемых материалов и «строительного материала» для организма, однако, немаловажным в питании человека является и фактор получения удовольствия (удовлетворение голода) от еды. Обычно пища делится по происхождению на растительную и животную.
Различная пища
В отношении питания одомашненных животных распространено и употребимо понятие корм. Область человеческой деятельности, связанная с приготовлением пищи, называется кулинария (кухонное ремесло).
В истории сложилось так, что люди обеспечивали свои потребности в продовольствии несколькими основными путями: охотой, собирательством и сельскохозяйственным производством. На сегодняшний день большая часть потребности в пище во всём мире удовлетворяется с пищевой промышленности.
кроссворд по биологии органоиды клетки
1. тубулин 2. включения веретено 3. шерховатая 4. рибосомы 5. ферменты 6. цитоскелет 7. микротрубочки 8. гладкая 9. гольджи 10. цитоплазма 11. лизосомы 12. центриоли 13. центросома
кроссворд биология 11 класс органоиды клетки
Название белка, образующего центриоли.
Скопления веществ, которые клетка использует для своих нужд, или выделяет во внешнюю среду.
Эндоплазматическая сеть с множеством рибосом.
Органоиды, необходимые клетке для синтеза белка.
Вещества, хранящиеся в лизосомах.
Опорная система клетки.
Составная часть опорной системы клетки.
Эндоплазматическая сеть без рибосом.
Аппарат (комплекс), представляющий собой систему внутриклеточных цистерн.
Внутренняя полужидкая среда клетки.
Маленькие мембранные пузырьки с ферментами.
Органоиды, представленные расположенными перпендикулярно друг другу цилиндрами.
Клеточный центр.