Выберите определение независимой переменной *
фактор, измеряемый и записываемый, значения которых можно управлять. Переменная, изменяющаяся посредством изменения независимой переменной.
фактор, который изменяется в ходе эксперимента, значениями которых можно управлять.
факторы, влияющие на эксперимент и изменения, которых повлечет изменение результатов эксперимента, т.е. повлияют на чистоту эксперимен​

Признаки: вскармливаются молоком; отделы тела: голова, туловище. конечности. хвост;  глаза защищены верхними и нижними веками, мигательная перепонка развита слабо; кожа имеет волосяной покров,; хорошо развита сенсорная система, органы чувств; развиты воздухоносные пути: носоглотка, гортань, трахея. бронхи, дышат лёгкими; сердце четырёхкамерное, кровь чистая артериальная, теплокровные животные, два кргуа кровообращения - малый и большой, имеется полная перегородка; головной мозг состоит из 5 отделов, развит мозжечок, передний мозг за счёт коры больших полушарий;  различают 12 отрядов: первозвери, сумчатые. насекомоядные, рукокрылые, грызуны. хищные,парнокопытные. непарнокопытные. ластоногие, китообразные,приматы.

Память человеку даётся чтобы помнить обо всём и всех,никого не забывать.. Человеку Богом дана память для того, чтобы запоминать исключения, а не правила.Человек запоминает правила на сознательном уровне, а исключения из этих правил – на бессознательном.Если бы у людей не было памяти,то люди не были бы нормальными людьми и не смогли бы ничего запоминать или что то делать."Память- это сложный психический процесс мозга хранить и воспроизводить информацию. Все люди рождаются с заложенной возможностью запоминать различные события. Но встречаются люди и с феноменальной фотографической памятью. Это действительно редкий дар. Такие люди могут запоминать огромное количество информации и воспроизводить эту информацию очень быстро. Можно предположить, что это сочетание генетического фактора и определенной тренировки в течении жизни У маленьких детей объём памяти значительно меньше, чем у взрослого человека, поэтому мы не помним, что происходило с нами в младенчестве. С годами человек может держать в голове всё большее количество различной информации. 
Бытует мнение, что у людей с возрастом память ухудшается, но на самом деле все зависит от самого человека. И в преклонном возрасте память может быть блестящей, при условии если человек ей пользуется, постигает, что-то новое. Это могут быть те же кроссворды, заучивание стихов, какие-то курсы, изучение иностранного языка и. т. д. Известно, что люди занимающиеся наукой и в солидном возрасте имеют прекрасную память. Но когда мы во власти сильных эмоций, спешим, или на нас давит груз обстоятельств, нас отвлекают, если мы поглощены другим делом и т. д. в таких условиях любая, даже самая лучшая, память будет давать сбой. Человеческая память - это не только умение запоминать, но и, ках ни парадоксально это звучит, умение забывать ненужное. 
Процессы запоминания и забывания очень часто не поддаются нашему контролю. В течение своей жизни мы получаем огромное количество информации, однако болящую половину узнанного забываем, примирившись с тем, что феноменальная память • не наша сильная сторона При этом, учеными давно доказано, что человек пользуется лишь небольшим процентом возможного потенциала памяти, и предела для совершенствования собственных возможностей нет.