Выберите признаки, которые характерные для жизни в наземно-воздушной среде:
Укажите один или несколько правильных вариантов ответа:
1) Сравнительно малая плотность среды
2) Резкие изменения температуры
3) Высокая плотность среды
4) Высокая концентрация кислорода
5) Ограниченность кислорода
6) Комфортный температурный режим

1.  hервная и гуморальная регуляция организма взаимосвязаны. на нервную систему оказывают влияние приносимые с током крови гормоны, однако само образование гормонов находится под постоянным контролем нервной системы. таким образом, существует единая нейро-гуморальная регуляция функций организма. я думаю, что гуморальная регуляция эволюционно старше- такая, например, у бактерий и простейших. 2.  дифференцирование - это когда одна функция рождает другую. рождение происходит по определённым правилам. итогом рождения является производная. например, функция квадрата икса рождает два икса, а функция константы (любого числа) рождает ноль.

-  образовательная:   сформировать у учащихся представление об основных эволюционных процессах палеозойской, мезозойской и кайнозойской эр; закрепить знания о направлениях эволюции (биологическом прогрессе и  регрессе), о путях достижения биологического прогресса – ароморфозе, идиоадаптации, общей дегенерации;

-  развивающая: развивать умения анализировать, синтезировать, обобщать изучаемый материал, делать выводы, задавать вопросы, работать с различными источниками информации;

-  воспитательная: воспитывать познавательный интерес к предмету, совершенствовать навыки работы в творческой группе.

оборудование: таблицы с изображением флоры и фауны различных эр и периодов; книги о развитии жизни на земле;   коллекции  ископаемы

форм живых организмов; листы ватмана; канцелярские принадлежности;  

..