ЙТЫЛЫМ
Мәтінді оқы. Әлібектің сыныбын сипаттайтын сөздерді тап.
1-тапсырма. Мәтінді оны
аппен мәдени саяхатқа шығамыз. Демалыста мұражайға, театрға,
тарға барамыз. БІЗДІҢ СЫНЫП Көңілді. Апай бізге: «Мұражайда, театрда
ты сөйлемеңдер! Қатты күлмеңдер! Сыпайы болыңдар!» - дейді. Біз таза
у сактаймыз. Қоқыс тастамаймыз. Апай бізге: «Жарайсыңдар!» — дейді.
ЙТЫЛЫМ
-тапсырма. Әлібектің сыныбын сипаттайтын
сөздерге сұрақ қой.
Әлібектің сыныбы көңілді. Оқушылар сыпайы,
ғалық сақтайды.
Дұрыс айт!
мәдени [мәденій
саяхат
көңілді (көңүлдү
мұражай
сыпайылық сақт
катты сөйлөме​

Немного некорректный вопрос. у каждого живого организма есть своя роль в биосфере, экосистеме и т.д. но вообще многие одноклеточные эукариоты-паразиты(нр:амеба дизентерийная, трипаносома, лямблия, лейшмания, малярийный паразит), также однокл эукариоты представляют планктон и бентос морей(радиолярии, фораминиферы), которыми питаются другие животные, некоторые однокл эукариоты выступают в цепях питания в роли продуцентов(фотозинтезируют и выделяют кислород:вольвокс, эвглена зеленая)...написала все, что знаюно так то лично мне они не нужны

Медведка – наиболее распространенный вредитель овощных, плодовых, бахчевых, ягодных, садовых культур. Эти насекомые повреждают корни, клубни, корневую шейку, семена, подземные части растений, а иногда даже объедают всходы и молодые растения. Медведки губят картофель, свеклу (столовую, сахарную и кормовую), капусту, помидоры, морковь, лук, фасоль, огурцы, баклажаны, перец, репу, брюкву, редьку, тыкву, арбузы, дыни, батат, виноград, мак, коноплю, подсолнечник, хмель, табак, лен, землянику, клубнику, различные кустарники, петрушку и другие зонтичные растения.