өз білімдеріңді тексеріңдер:
сабақ қандай қызмет атқарады?
сабақ ненің есебінен ұзарып өседі?
сабақтың ішкі құрылысы қандаи
сабақтың жуандап өсуі қалай жүреді:
амыр оймақшасының құрылысы қандай? ол тамырдың тіршілігінде қандай
рөл атқарады?
жас тамырда қандай аймақтарды ажыратуға болады
бөліну аймағы өсу (созылу) аймағынан несімен ерекшеленеді:
тамыр түктері аймағының құрылысы қандай? ол қандай қызмет атқарады?
тамыр түктерінен су қайда барады?
ақтар
өткізу аймағы қалай сипатталады? ​

Это факторы среды обитания тех или иных живых сущностей (растений, животных, птиц, рыб, моллюсков), которые в процессе своей жизни адаптируются к тому или иному месту, создают окружающую среду, в которой комфортно развивается тот или иной вид растений или животных

Индивидуальное развитие организма растения зависит от суточной периодичности, так как в течении суток происходит смена освещённости. 

 Сезонная периодичность характеризуется сменой температуры. Это влияет на такие процессы жизнедеятельности растений, как фотосинтез и транспирация

БИОЦЕНОЗ (от био.. . и греч. koinos - общий) (ценоз) , совокупность растений, животных и микроорганизмов, населяющих данный участок суши или водоема и характеризующихся определенными отношениями между собой и при к условиям окружающей среды (напр. , биоценоз озера, леса) .

ЭКОСИСТЕМА (от греч. oikos - жилище, местопребывание и система) , единый природный комплекс, образованный живыми организмами и средой их обитания (атмосфера, почва, водоем и т. п.) , в котором живые и косные компоненты связаны между собой обменом вещества и энергии. Понятие экосистема применяется к природным объектам различной сложности и размеров: океан или небольшой пруд, тайга или участок березовой рощи. Термин "экосистема" ввел английский фитоценолог А. Тенсли (А. Tansley, 1935). Часто термины "экосистема" и "биогеоценоз" употребляют как синонимы.