Задание 2. Проанализируй представленный рисунок. Вспомните основные отделы скелета и выполните следующие задания: (4б) А) Укажите какие кости входят в состав пояса верхних конечностей, укажите функции этого отдела скелета.

Б) Укажите какие кости входят в состав скелета туловища, укажите функции этого отдела скелета.​

Пестициды могут попадать в организм различными путями. В частности, они поступают непосредственно при потреблении немытых фруктов и овощей, которые были ими обработаны. Кроме того, при распылении пестицидов на зерновые культуры часть ядовитых веществ проникает в плоды, и постепенно становится их неотъемлемой частью. В данном случае эти вредные вещества попадают в организм, когда зерна или фрукты потребляются людьми или животными. Некоторые пестициды распыляются для защиты злаковых культур. В этом случае они смешиваются с водой и почвой, а вместе с минералами всасываются растениями. В результате пестициды попадают в организм, если в пищу употребляются зерна. Кроме того, некоторые вещества, которыми обрабатывают злаки, смываются в водоемы. В этом случае пестициды оказываются в организме при употреблении рыбы или загрязненной воды.Влияние пестицидов на организмПестициды оказывать вредное влияние на экологию, а также на здоровье человека и животных. Согласно статистике ежегодно от воздействия пестицидов умирает 10 тысяч человек. Постоянное влияние пестицидов характерно для многих развивающихся стран. Там хлорорганические инсектициды уже запрещены. Но в развивающихся странах они до сих пор используются, потому что доступны и дешевы. Многие домашние животные отравляются пестицидами, при этом вредные вещества попадают в мясо и молоко, полученное от этих животных.Пестицидами обрабатываются зерновые культуры. В результате этого погибают не только вредители, но и их естественные враги. Это может привести к вспышкам размножения вредителей, и для того, чтобы избавиться от них, приходится использовать еще больше пестицидов.У многих вредителей со временем вырабатывается устойчивость к пестицидам, что является серьезной проблемой. Из-за этого при необходимости приходится проводить дополнительную обработку и даже использовать более сильные пестициды.Пестицидами сегодня даже загрязняется мед пчел, причем как диких, так и домашних. Из-за этого пчеловоды теряют часть своего урожая. Кроме того, это приводит к уменьшению опыляемых растений.

Корень- вегетативный орган (обычно подземный) сосудистых растений. Выполняет функции закрепления растения в почве и удержания в ней, поглощения и проведения воды и растворенных в ней веществ к стеблю, листьям, плодам ( цветкам). Также может выполнять запасающую функцию и участвовать в вегетативном размножении (ну это не у всех). Корневая система -  совокупность всех корней растения.  
У корня есть покровная ткань, как и у надзхемной части. У корня это мизодерма. Участвует  во всасывании в-в (корневые волоски на ней).  На смену ей приходит опробковевающая "мертвая ткань" - экзодерма. У корня так же имеется кора. Она рыхлая, с большым к-вом межклеточного пространства. В ней и откладываются запасные питательные в-ва, циркулируют газы. Ну и, осевой цилиндр - сложный комплекс из проводящей, образовательной и основной тканей.
Корнеплод - утолщенный главный корень (например. репа, морковь, свёкла и т.п.)
Корневые клубни - утолщенные боковые и придаточные корни (пример, онечно же картофель).
Воздушные корни - боковые корни, растущие в надземной части растения. Нужны для поглощения дополнительной воды и кислорода из атмосферного воздуха. В основном присущи тропическим растениям.