Задания к п.25

1. Используя текст параграфа и свой личный опыт, приведите три примера заботливого отношения человека к живой природе.

2. Назовите ( или предложите сами) три мероприятия по охране природы, в которых могут принимать участие школьники.

ОТВЕТЫ НА ВО ПОЛНЫЕ, СФОРМУЛИРОВАННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯМИ!

Класс однодольных цветковых растений объединяет около 80 семейств и более 60тыс видов . среди представителей  есть древесные и кустарниковые растения , преобладающими являются травы. однодольные - большая и важная группа растений . среди представителей класса много видов культурных растений . многие являются хорошим кормом для домашнего скота  и диких травояд животных . особо ценными в этом отношении являются злаки. многие однодольные водные растения , околоводные , некоторые живут в кронах как висячие эпифиты, одлнодольные делятся на семейства , Семейство Лилиейные , Семейство Луковые , Семейство Злаки (Мятликовые).

                                        Гриб  - учитель.

- Добрый день , ученики.
- Здравствуйте , учитель.
- Сегодня мы будем проходить сходства и различия между нами , то есть грибами и животными с растениями.
Какие вы знаете сходства?...А ну- ка нам ответит...хм...подберезовик!
- Я? Э..я..знаю сходства только...
-Ну , ладно , говори.
-  Эм...я не уверен , но мне кажется , что мы , как и растения имеем  неограниченный рост , ещехм...еще...у нас тоже есть клеточная стенка!
- Молодец! А сходства с животными кто нам скажет?
-Я могу! - воскрикнул подосиновик.
- Давай , мы тебя слушаем.
- Ну...мы так же , как и многие животные гетеротрофы , хищники...и...
- Все , достаточно! Дальше кто продолжит? Лисички?
- Хорошо,мы тоже питаемся с живых организмов, а еще у нас , как и у растений есть плодовое тело  - это шляпка на ножке , и в нем образуются споры...

P.S.Я написала отрывок , можешь продолжить , если захочешь)))