Запишите номера суждений, против верных поставьте +, против ошибочных – 1. Для образования условного рефлекса необходим безусловный раздражитель.
2. Условные рефлексы связаны с образованием временных связей между различными
центрами в коре.
3. Для образования условного рефлекса необходимо, чтобы безразличный
раздражитель начал действовать на несколько секунд раньше безусловного, через
несколько повторений он становится условным раздражителем.
4. Условные рефлексы образуются на всю жизнь.
5. Условные рефлексы передаются по наследству.
6. Учение об условных рефлексах разработано И.М.Сеченовым.
7. Образование условных рефлексов связано с корой головного мозга.
8. Безусловное (внешнее) торможение связано с угасанием условного рефлекса без
его подкрепления безусловным.
9. Внутреннее торможение позволяет при к изменившимся условиям
жизни.
10. Внешнее торможение позволяет при к внезапным изменениям в
окружающем мире.
11. Реакция учеников на звонок с урока — пример внутреннего торможения

работо это развивать максимум энергии и, экономно расходуя ее, достигать поставленной цели при качественном выполнении умственной или физической работы. Уровень работо от многих факторов:

физиологические(функциональная зрелость организма, функциональное состояние, состояние здоровья и т.п.);

психологические(самочувствие, эмоциональное состояние, мотивация и т.п.);

внешнесредовые(условия организации деятельности, время дня, года и т. п.)

Утомление– это сложнейший физиологический процесс, начинающийся в высших отделах нервной системы и распространяющийся на другие системы организма. Ведущими причинами утомления являются нарушения в слаженности функционирования органов и систем.

Утомление обладает двойным биологическим действием:

С одной стороны, оно является защитной реакцией организма и охраняет его от чрезмерного напряжения.

С другой– стимулирует восстановительные процессы, раздвигает границы функциональных возможностей (фактически повышает адаптивный резерв).

Функции: Целом заполнен специальной жидкостью, которая участвует в обмене веществ. У разных групп животных целом может быть связан с работой пищеварительной, кровеносной, выделительной и других систем органов, а иногда функционально заменяет некоторые из них. Опорная функция. Целом служит опорой для кожно-мускульного мешка (прежде всего у кольчатых червей), выполняя роль гидроскелета. У многих форм червей, не имеющих перегородок между сегментами, за счет перекачивания целомической жидкости осуществляется перистальтическая локомоция. Транспортная функция. Через стенки целома в его полость поступают питательные вещества из кишечника; затем они доставляются к тканям. Запасающая функция. В целомической жидкости плавают специальные клетки, в некоторых из них питательные вещества могут накапливаться про запас. Выделительная функция. В целом из всех органов тела поступают и вредные продукты обмена веществ. Отсюда они выводятся наружу через органы выделения. Защитная (иммунная) функция. В целомической жидкости плавают фагоциты, которые поглощают болезнетворных бактерий. Половая функция. В целоме образуются половые клетки. Будущие яйцеклетки и сперматозоиды образуют на стенках мешочков целома скопления-половые железы. Созревшие половые клетки выводятся из целома наружу; иногда просто через разрывы в стенках тела, а чаще — через специальные выводящие каналы. Органообразующая функция. Например, у некоторых видов (костные рыбы) самая передняя и вентральная часть эмбриональнального целома становится перикардиальной полостью, в которой формируется сердце.
Источник: https://vseobiology.ru/zoologiya-bespozvonochnykh/1128-26-vtorichnaya-polost-tela-tselom-proiskhozhdenie-stroenie-osnovnye-funktsii © Имя сайта.