Заполнить пробелы в цепях питания, использовав слова подсказки «мышь, тля, кора дерева, волк, дятел, земляные черви, лиса»

1) Растения -? - жук-солнышко - паук.

2)? - короед -? - половик.

3) Растения -? - лиса.

4) Растения - мыши -?

5) Опавшие листья -? - крот -?

1)фагоциты
2)кровь
3)АТФ
4)лимфоциты
5)влить физиологический раствор
6)2-5 мин
7)реципиент
8)5-6 литров у подростка 3 литра
9)искусственный активный иммунитет
10)Мечниов
11)Лейкоциты 
12)лейкоциты
13)растворимый белок-фибриоген под действием калиция превращается в нерастворимый фибрин
14)иммунитет
15)гемофилия
16)донор
17)тромб
18)Rh-фактор
19)при поподании антигенов вырабатываются антитела
20)эритроциты
21)Эдвард Дженнер
22)антоцианы
23)оксигемоглобин
24)тромбоциты
25)фагоцитоз
26)минеральные соли
27.органы брюшной полости
28.африка
30.вирус

Ну я думаю что человек воздействовал на природу - прямо. т.е если он убивал дичь, то животных становилось меньше, отчасти. Если он поджигали лес, то лес выгорал и т.п 6) сегодня же человек воздействия. на природу - косвенно. т.е в результате одного события, случается другое.(Выделение СО2 с заводов в атмосферу, воздействует на атмосферу, в результате чего возникают озоновые дыры. воздействие человека на природу -антропогенный фактор. а воздуха. животных на природу - биотический. по сути говоря животное не может причинить вред, т.к в природе все находится " в гармонии". 7) для обогрева и обработки пищи, ну и свет отпугивающий хищников по ночам. Ах, да. и в охоте то же.