Завдання 2. Ознайомтесь із правилами, що до скласти схему родоводу: 1) особа, родовід якої складається, називається пробандом; її на схемі позначають стрілкою; 2) осіб жіночої статі позначають кружечком, осіб чоловічої — квадратиком; символи особин із проявом досліджуваної ознаки — затоновують; 3) кожному поколінню виділяють окремий рядок, на якому зліва направо в ряд розміщують членів родини в порядку народження; 4) символи осіб, які перебувають у шлюбі, з'єднують лінією; 5) послідовні покоління позначають римськими цифрами, нащадків одного покоління — арабськими.

Опрос взаимоотношения гриба и водоросли в слоевище лишайника занимал умы ученых еще в конце столетия, да и в наше время продолжает волновать лихенологов. Со дня открытия С. Швенденера более 100 лет. За этот период появилось не менее десятка теорий, пытающихся объяснить отношения между грибом и водорослью, однако среди них нет ни одной общепризнанной и окончательно доказапной. С. Швенденер, обнаружив, что лишайник состоит из гриба и водоросли, предположил, что гриб в слоевище паразитирует на водоросли. Однако он ошибочно отвел грибу роль хозяина, а водоросли — раба. О том, что в слоевище лишайника происходит обмен веществами между грибом и водорослью, ученые стали говорить сразу после открытия двойственной природы лишайников. Однако некоторые экспериментальные подтверждения этим предположениям были получены лишь за последние три десятилетия. Применение новейших методов физиологических исследований с использованием меченых атомов углерода и азота, особых красящих веществ и некоторых других позволило установить, что гриб получает вещества, ассимилируемые водорослью, и ведет себя в слоевище лишайника как паразитический организм. Однако для существования как самого гриба, так и лишайника в целом необходимо, чтобы водоросль, окруженная со всех сторон грибными гифами, все-таки могла жить и более или менее нормально развиваться. Если гриб начнет проявлять себя слишком активно, поражать все без исключения водоросли и, использовав их содержимое, уничтожать их, это в конце концов может привести к гибели всех водорослей слоевища. Но тогда, уничтожив весь свой запас питания, погибнет и сам гриб, а значит, перестанет существовать и лишайник http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_biology/1299/Взаимоотношения

1)  Хвойные растения отличаются от высших споровых тем, что размножаются семенами.

2)  Листья у большинства хвойных узкие, игольчатые.

3) У сосны на укороченных побегах располагается по две хвоинки, которые держатся на ветвях два-три года.

4) У ели хвоинки короткие, располагаются пооодиночке, остаются на ветвях пять-семь лет.

5) По отношению к свету сосна светолюбивая, а ель теневыносливая.

6)  Корневая система у сосны в плотных почвах хорошо развита, а на болотистых почвах развита довольно плохо.

7) Весной у сосны на каждой чешуйке красноватых шишек образуется по два семязачатка.

8)  На чешуйках зеленовато-желтых шишек, образующихся у основания молодых побегов, формируются по два микроспорангия (пыльцевых мешочка).

9) Созревание семян у сосны происходит лишь через 2 года после опыления.

10) Из оплодотворенной яйцеклетки, зиготы, образуется зародыш.

11)  Для оплодотворения голосеменных вода не нужна.

12) В отличие от споры семя сосны имеет запас питательных веществ, семенную кожуру и многоклеточный зародыш.