Здравствуйте всем, кто может и не может Нам задали по биологии практическую работу "Перестройка динамического стереотипа овладение навыком зеркального письма". Надо там сделать график, таблицу и т.д. Но нам учитель сказал, чтобы мы ещё и записывали в другую таблицу со столбцами Что делали? Что наблюдали? И я не знаю как заполнять эту таблицу Заранее
1.систематическую группу организмов и продукт азотистого обмена связывает окружающая среда
2.аммиак -это жидкость с характерным резким запахом и относительно простой формулой NH3.Хорошо растворим в воде и легко проникает через любую поверхность соприкосающуяся с водой.Вот поэтому аммиак характерен для жидкой,неконцентрированной мочи.
Мочевая кислота,формула которой C5H4N4O3- это кристаллическое твёрдое вещество.и поэтому организм должен выделять небольшое количество концентрированный мочи.
Объяснение:
Отряды насекомых с неполным превращением
Представители: 2 (тля/равнокрылые), 5 (стрекоза), 6 (клоп/полужёсткокрылые)
Особенности строения:
2. (равнокрылые, тля) ротовой аппарат колюще-сосущий, 2 пары прозрачных крыльев
5. (стрекозы, стрекоза обыкновенная) ротовой аппарат грызущий, 2 пары перепончатых крыльев
6. (полужёсткокрылые, клоп солдатик) ротовой аппарат колюще-сосущий, 2 пары крыльев: верхние полужёсткие, нижние перепончатые
Отряды насекомых с полным превращением
Представители: 1 (чешуекрылый), 3 (жесткокрылый), 4 (двукрылые)
Особенности строения:
1. (чешуекрылые, тутовый шелкопряд) ротовой аппарат сосущий, 2 чешуйчатые пары крыльев
3. (жёсткокрылые, майский жук) ротовой аппарат грызущий, 2 пары крыльев: передние (надкрылья) жёсткие, задние перепончатые
4. (двукрылые, муха комнатная) ротовой аппарат колюще-сосущий или лижущий, 1 пара крыльев: передние перепончатые, 2 пара превратилась в жужжальца