1) дополните определение игра- ребенка
2) Основой режисерской игры является:
а) мнимая или воображаемая ситуация
б) правдивое изображение героя
в) создание, воспроизведение окружающей действительности с различных материалов
3) установите соответствие:
ведущим компонентом игры является:
1) сюжетно- ролевая игра а) речь
2) режиссерская игра б) содержание произведения
3) театрализованная игра в) сюжет
4) выберите правильный ответ:
особенностью какого вида игр является партнер- неодушевленный предмет?
а) сюжетно- ролевые игры
б) театрализованной игры
в) режиссерской игры
5) дайте правильный ответ:
назовите предпосылки( этапы развития) сюжетно- ролевой игры
1 этап-
2 этап-
3 этап-
4 этап-
6) дополните:
перечислите фамилии ученных, изучавших вопросы теории и методики игры( не менее 5)
7) выберите правильный ответ:
какая игра возникает как индивидуальная деятельность?
а) режиссерская игра
б) сюжетно-ролевая игра
в) театрализованная игра
8) установите соответствие:
особенности сюжетно- ролевой игры возраст детей
1) включение собственного опыта дошкольного возраста а) младший
2) игра отрывочная, нелогичная б) 3-4 года
3) планированные игры в) 4-5 лет
4) наблюдение целостности сюжета г) старший дошкольный возраст
ВСЕСВІТНІЙ ДЕНЬ ФІЛОСОФІЇ. За регламентом ЮНЕСКО з 2002 року в третій четвер листопада світова спільнота відзначає Всесвітній день філософії. Україна долучилась до святкування з 2006 року, коли вперше був проведений Міжнародний науковий симпозіум з нагоди Дня філософії.
Професорсько-викладацький склад та студентство Буковинського державного медичного університету, керуючись прогресивними процесами гуманітаризації вітчизняної освіти, також не оминає увагою філософські аспекти медицини та фармації.
Основною метою відзначення Всесвітнього дня філософії є спроба зробити її більш доступною та зрозумілою кожному. Зняття ідеологічного нашарування з філософських ідей насправді виявило потужний потенціал філософії у формуванні індивідуального, колективного та національного світогляду. Філософські роздуми та дискусії почасти стають важливими елементами як в освітньо-науковому процесі, так і в буденно-практичних моментах.
Усвідомлення ролі та значення філософії в сучасній науковій картині світу, формування поваги й толерантності до ідей науковців і мислителів – усе це є чинниками повноцінного освоєння студентами філософського знання.
На кафедрі суспільних наук та українознавства Буковинського державного медичного університету важлива увага приділяється формуванню в студентів та аспірантів ціннісних, пізнавальних, етичних та естетичних складників професійної діяльності.
Як зазначає доктор філософських наук, професор Микола Сидоренко: “Сумлінне дотримання новітніх методологічних настанов сучасної філософії науки дозволить підготувати висококваліфікованих медичних та фармацевтичних фахівців з якісно новими, прогресивними світоглядними орієнтирами”. Відтак, майбутні спеціалісти матимуть змогу швидше адаптуватись до особливостей сучасного соціокультурного простору.
Таблица. Основные этапы развития отношений Московского княжества с Казанским и Крымским ханствами до середины XVI в.
Отношения с Казанским ханством
1439 год первый поход казанских татар на Москву, начало попыток подчинить её
1445 год чтобы выкупиться из плена Василий II кроме самого выкупа дал казанцам дань, в русские города прибыли их чиновники – началась торговля между государствами, однако от неё больше богатела Казань, а Москва оставалась в подчинённом положении
1467 год поход московских войск на Казань (неудачная попытка посадить на престол ранее бежавшего из Казани царевича Касима): начало наступательных походов Москвы
1487 год московские войска взяли Казань и посадили на престол Мухаммед-Амина, который дружил с Москвой
1505 год видимо, не без ведома Мухаммеда-Амина началось избиение русских купцов в Казани, результатом стала череда войн против Москвы
1552 год взятие Казани русские войсками и уничтожение ханства
Отношения с Крымским ханством
1480 год союз Крыма и Москвы, начало ему положил союз против Великого княжества Литовского и Большой Орды, который вначале помешал Литве напасть на Москву одновременно с Большой Ордой, а потом заставил хана Ахмата уйти от реки Угры, благодаря чему стояние на ней закончилось победой московских войск
рубеж XV-XVI веков с ослаблением Большой Орды Крымское ханство больше не нуждалось в Московском государстве как в союзнике и стало совершать на него частые набеги, которые заходили глубь российских земель (в 1571 году хан Девлет Герей даже сжёг Москву).