1. Какие обобщённые психологические признаки труда вы ещё знаете?
2. Почему психологические признаки труда называются обобщёнными?
3. Какие вы выделяете положительные стороны анализы професии с точки зрения психологических признаков труда?
4. Что такое профессиограмма? Формула профессии?
5. Что собой представляет полная формула профессии?
6. Напишите полную формулу следующих профессий: агроном, плотник, машинист по ремонту холодильных установок, штамповщик, дояр, фотограф, учёный-физик, арматурщик, контроллер сбербанка.

Предметом дослідження екології є детальне вивчення за до кількісних методів основ структури та функціонування природних та створених людиною систем. Жива природа, що оточує нас, — це не безладне, випадкове поєднання живих істот. Вона є стійкою організованою системою органічного світу, що склалася в процесі його еволюції. Центральне місце в екології посідає проблема динаміки та чисельності популяцій і механізмів її регулювання. Тут виявляється значимість участі популяційних (конкуренція за їжу) та біоценотичних (хижаків, паразитів, збудників захворювань) механізмів.Тому серед основних завдань екології можна виділити такі:дослідження особливостей організації життя, в тому числі у зв’язку з антропогенним впливом, тобто результатом людської діяльності, на природні системи;виявлення специфіки впливу видозміненого антропогенною діяльністю середовища на саму людину;створення наукової основи раціональної експлуатації природних, зокрема біологічних ресурсів;прогнозування змін природи під впливом діяльності людини;збереження середовища існування людини.Під екологічною системою розуміють сукупність елементів, утворених живими організмами та середовищем їх існування, пов’язаних між собою обміном речовин та енергією. При дослідженні регулювання чисельності ссавців велике значення надається аналізові взаємопов’язаних фізіологічних, гормональних та залежних від поведінки механізмів. У динаміці чисельності популяцій найглибше вивчається роль практично важливих видів: шкідників сільського та лісового господарства, носіїв та переносників збудників захворювань, об’єктів рибного та мисливського промислів.Взаємовідносини людини з видами, популяціями, спільнотами в наш час є екологічно незбалансованими. Внаслідок цього мають місце значні втрати врожаїв через шкідників, значних збитків завдають живі організми сировині, матеріалам, техніці, будівлям та спорудам, пам’яткам культури, скорочується чисельність та зникають окремі види, виникає екологічний дискомфорт урбанізованого середовища, що поглиблює стресові ситуації, зростає захворюваність людей.Збалансованість взаємовідносин людини з видами, популяціями та спільнотами може бути досягнута за рахунок комплексних зусиль з боку людини шляхом екологічної регламентації господарської діяльності, цілеспрямованого, екологічно виправданого впливу на види, популяції та екосистеми, шляхом екологічного виховання підростаючих поколінь.Завдяки цьому може бути розв’язано багато проблем господарської діяльності суспільства:інтенсифікація виробництв низки галузей;збереження та заощадження сировини;охорона історичних та архітектурних пам’яток;збільшення часу експлуатації промислового і житлового комплексів;продовження тривалості життя та зниження захворюваності людей в умовах урбанізованого середовища;підвищення добробуту населення та соціального комфорту;вдосконалення механізмів взаємодії суспільства і природи.Учені, які вивчають закономірності взаємодії людей з навколишнім середовищем, підкреслюють той факт, що з розвитком цивілізації на Землі зростає значення наукових напрямів, пов’яза­них із космізацією знання. Біосфера — це ланцюг у складному процесі життя Всесвіту, а тому екологія в майбутньому може набути характеру науки про еволюцію життя на Землі, про можливості поліпшення якості середовища проживання людини та інших живих організмів, про прискорення еволюції .Завданнями екології для економістів є ознайомлення зі специфікою впливу економіки в цілому та окремих її галузей на навколишнє природне середовище, засвоєння господарського механізму управління процесом природокористування та охорони довкілля; вивчення специфіки економічних методів управління процесом природокористування та вміння їх практичного застосування.

Приветы!

Давайте решим эту задачу по шагам, чтобы все было понятно.

Перед нами задача, в которой нам нужно вставить нужную форму глагола SER (быть) в предложения. Глагол SER является одним из основных глаголов в испанском языке, и он используется для выражения идентичности, характеристик и происхождения.

Итак, поехали:

1. El elefante ___.
Первое предложение говорит о слоне и его характеристике. В испанском языке мы используем форму глагола SER "es" с мужским родом и единственным числом. Так как предложение говорит о слоне, который является единственным ("el elefante"), правильным ответом будет "es".
Ответ: El elefante es.

2. Vosotros alumnos aplicados.
Второе предложение говорит о вас (vosotros) и характеристике, что вы (alumnos) прилагаете усилия. Здесь используется форма глагола SER "sois" с вторым лицом множественного числа. Таким образом, ответом будет "sois".
Ответ: Vosotros alumnos sois aplicados.

3. Tъ mi amigo.
Третье предложение говорит о тебе (tъ) и отношении, что ты (tъ) мой друг (amigo). Здесь используется форма глагола SER "eres" с вторым лицом единственного числа. Поэтому правильный ответ будет "eres".
Ответ: Tъ eres mi amigo.

4. Yo de Rusia.
Четвертое предложение говорит о том, откуда я (yo). Используется форма глагола SER "soy" с первым лицом единственного числа. Таким образом, ответом будет "soy".
Ответ: Yo soy de Rusia.

5. Nosotros artistas.
Пятое предложение говорит о нас (nosotros) и о том, что мы (nosotros) художники (artistas). Здесь используется форма глагола SER "somos" с первым лицом множественного числа. Правильный ответ будет "somos".
Ответ: Nosotros somos artistas.

Надеюсь, я понятно объяснил и обосновал свои ответы. Если у вас возникнут еще какие-либо вопросы или нужны дополнительные объяснения, пожалуйста, сообщите мне.