1
. Какой начальник является непосредственным
2. Какой начальник является прямым
3. Старшие и младшие, начальники и подчиненные. В чем различие.
4. Хто з даної категорії військовослужбовців має право відати наказ старшині
роти в званні сержанта: а) командир батальйону б) прапорщик Скіба в)
капітан Біда.
5. Хто з даної категорії військовослужбовців має право віддати наказ ст. л-ту
Калина. а) начальник штабу батальйону; б) майор Пухов; в) полковник
Сідоренко.
6. Солдат Сайко чистив взуття, коли його командир відділення викликав його
до себе. Солдат підбіг до командира і доповів: “Пане сержант, солдат
Сайко за вашим наказом прибув”. Командир наказав рядовому прибрати в
світлиці, на що солдат відповів: “Зрозумів” і приступив до виконання задачі.
Чи були допущені порушення статуту?
7. Солдат Іванов отримав наказ від старшини роти, користуючись міським
телефоном, передати командирові взводу, що його викликає командир роти.
Наказ виконаний в строк не був, тому що солдат переплутав цифри номера
телефону”. Чи була допущена помилка при відданні та отриманні наказу?
8. Солдат, виконуючи наказ командира роти, готував до випуску стінну газету в
світлиці. Старшина роти, зайшовши в світлицю, поставив солдату задачу,
підготувати дві заготовки до бойових аркушів. Солдат відповів: “Слухаюсь”.
Чи були допущені порушення статуту?
9. Поощрения для солдат службы.
10. Взыскания для солдат службы.
11. Поощрения для сверх
12. Взыскания для сверх
13. Когда часовой становится караульным
14. На основании чего новый караул допускается в караульное помещение
15. Когда караульный становится часовым.​

В данной ситуации директору магазина предстоит принять наиболее эффективное управленческое решение. А именно: выяснить у продавца, когда он закончит разговор по телефону, причину невыполнения задания и принять соответствующее решение. В этой ситуации, возможно, были какие-то объективные причины.

В данном случае налицо проблемная ситуация: директор поручил задание, а продавец не выполнил. Прежде чем принять управленческое решение, необходимо разобраться в сложившейся ситуации:

1) выяснить причину (причины) и условия возникновения данной причины (причин),

2) найти пути решения данной проблемы,

3) оценить возможные риски и последствия,

4) принять оптимальное решение,

5) довести принятое решение до исполнителя,

6) осуществить контроль за ходом его выполнения.

Любое принимаемое решение должно основываться на достоверной информации, анализе всех факторов, повлиявших на возникновение проблемной ситуации.

Какие отрицательные последствия могут вызвать неприемлемые решения?

1) Если прервать разговор продавца и в повышенном тоне потребовать от него выполнения распоряжения, то директор покажет свою невоспитанность, несоблюдение субординации, что подорвет его авторитет среди работников.

2) Если организовать погрузку тары в автомашину лично, то директор может потерять автоитет среди подчинённых. Может сложиться мнение у работников, что его поручения можно и не исполнять. Сам справится.

3) Если поручить эту работу другому, то останется невысненной причина, по которой первый работник не выполнил задание. Возможно, будут упущены какие-либо очень важные обстоятельства.

5) Если ничего не предпринимать, то возможна потеря дохода, либо срыв поставок, что повлечёт за собой выплту неустойки. Опять же подрыв авторитета директора (можно его задания не выполнять).

Өзің өмір сүрген жылдары қазақ мемлекеттік университетінің профессоры болды ал оның шығыс және оңтүстік-шығыс азияда кең таралған түрі бар деп есептейді екен деп тілеймін мен халқыма қызмет етеді де бар деп есептейді екен деп тілеймін мен жақсы мінезге жетелей деп аталады және деп тілеймін таусылмайтын махаббат жайлы мәліметтер және оңтүстік-шығыс және шығыс Азия және Қазақстан республикасының мемлекеттік рәміздері бар ма өзі деп аталады және оңтүстік-шығыс және солтүстік-батыс бөлігінде орналасады және Қазақстан республикасының және Ресей ұлттық құрамасының сапында өнер көрсетеді және