1. Кому з героїв п’єси Брехта «Матінка Кураж та її діти» належать ці цинічні слова: «Мир – це безладдя. Тільки війна може навести лад»:
а) матінці Кураж;
б) фельдфебелю;
в) вербувальнику.
2. Через які події матінка Кураж опинилася на дорогах війни:
а) була мобілізована в армію;
б) рятує себе і дітей від страхіть окупації;
в) прагне нажитися на війні.
3. Хто з героїв п’єси барабанним гуркотом намагається попередити громадян міста про наближення ворога:
а) Ейліф;
б) Швейцеркас;
в) Катрін.
4. Яку першу жертву війні принесла матінка Кураж?
а) вербувальники заманили на війну її сина Ейліфа;
б) у неї відібрали її фургон;
в) загинула її німа донька Катрін.
5. Як загинув Швейцеркас?
а) рятуючи жителів міста;
б) рятуючи касу переможного полку;
в) рятуючи буханці хліба від ворога.
6. Прізвисько Кураж, головної героїні п’єси Анни Фірлінг, перекладається як:
а) удавана хоробрість, відвага;
б) поїздка, мандрівка;
в) маркітантка, торговка.
7. Чому матінка Кураж не врятувала свого сина Швейцеркаса?
а) з ідейних міркувань;
б) через власну жадібність;
в) не мала жодної можливості його врятувати.
8. Кому належать ці слова: «Всяке добре діло починати тяжко, отак і війну!»
а) фельдфебелю;
б) командувачу;
в) матінці Кураж.
9. Хто винний у смерті дітей матінки Кураж?
а) війна;
б) матінка Кураж;
в) фельдфебель.
10. Кому з героїв п’єси властива така життєва філософія: «Треба жити в злагоді з людьми, рука руку миє, мура лобом не проб’єш»:
а) священику;
б) кухарю;
в) матінці Кураж.
11. Що залишила війна матінці Кураж?
а) надію, що війна скоро скінчиться;
б) велике багатство;
в) старий фургон.
12. Отже, у п’єсі «Матінка Кураж та її діти» Брехт звертається до зображення:
а) великомасштабних подій;
б) до окремої події в житті Кураж;
в) внутрішнього світу героїні.
Выяснив состав красок, узнав о процессе приготовления красок, я поняла, что смогу сделать некоторые краски сам.
Для проведения экспериментов мне надо было раздобыть природное сырьё и связующие вещества. В моем распоряжении оказались такие связующие, как клей, мёд, яйцо и вода. Один и тот же цвет могут давать разные виды сырья. Но мы использовали морковь, свёклу, хну, мел, уголь, апельсин, кофе, клюкву, желток, голубику и черемшу. Я составила общий план для всех экспериментов.
В провідниках другого роду (електролітах) проходження струму відбувається завдяки переміщенню іонів, які утворюються в результаті іонізації молекул електролітів. Найбільш типовими провідниками другого роду є розчини і розплави солей, кислот і підстав.
Електрична провідність провідників другого роду значно менше, ніж провідників першого роду. Це пов'язано з тим, що швидкість руху іонів у розчинах менше порівняно зі швидкістю руху електронів в металах.