1. Nick …………………..(not\to go) to school
2. For breakfast she often …………(to have) two eggs, a sandwich and a cup of tea.
3. Please give me a pencil, I …………………(to lose) mine.
4. Sam ………………………… (not\to speak) French well.
5. My working day ……………………..(to begin) at seven o'clock. I …………….(to get) up, ……………(to switch) on the radio and ……………..(to do) my morning exercises. It ………….(to take) me fifteen minutes.
6. They ……………….(to read) books now. They always …………(to read) books after lunch.
7. She …………..……..(to live) in San Francisco since 2012.
8. While I …………………..(to draw) yesterday, I …………………….(to break) two pencils.
- It …….(to be) a French magazine. There ……..(to be) good articles on sports here.
- ……..(to be) you interested in sports? - Yes, I …….(to be) interested in sports, but I ………….(not\ to know) French well, so I can’t read this magazine.
10. ……..you………. (to come) to my place next Sunday?
11. I…………………………….. (not \ to play) computer games at five o'clock yesterday.
12. When the teacher ………………….(to open) the door of the classroom, the pupils …………………… (to sit) at their desks.
13. They ………..(to be) at the museum ah hour ago. I ……….(to think), they ………..(to be) at home now.
14. Sally ……..never ……….(to be) to Egypt. She …………..(to dream) to visit this country. She …………(to like) African countries.
15. While Tom ………..…………..(to repair) his car, his sons …………..…….(to make) sand castles.
16. Philip …………………(to arrive) yesterday. We …………………….(not \ to meet) each other for three months.
17. It ………………..(to be) cold in autumn. It often …………….(to rain). A cold wind often…………. (to blow).
18. Liz ………………………. (to write) an English exercise at this time yesterday.
19. She……………………. (to do) her morning exercises every day.
20. When I ………………..(to go) to school the day before yesterday, I met Mike and Pete. They………………………. (to talk) and……………………. (to laugh).
21. When Mike …………………..(to play) in the yard, he……………….. (to find) a ball.
22. your grandfather……….….. (to work) at this factory?
23. The children…………………………. (to eat) soup now. – What …….they ……….(like) to eat?
24. He……………………..… (to write) a letter when I ………………………(to come) in.
25. Mr. Benson ………..just…………(to drink) coffee. In fact he never ………….(to drink) tea or cocoa.
ответ:Характерною особливістю плавання кроль на грудях є те, що плавець переміщується в воді з відносно рівномірною поступальною швидкістю при порівняно стійкому положенні тулуба. Кроль на грудях успішно застосовується при навчанні плаванню, бо техніка рухів цього найбільш природна для людини, оскільки подібна до навичок ходьби і бігу.
Положення тіла. Тулуб плавця перебуває в горизонтальному положенні. При плаванні на довгі дистанції кут атаки досягає 4-8, а при плаванні на короткі дистанції зменшується до 0-3. Величина кута атаки залежить від швидкості плавання, сили і частоти рухів ногами і руками, положення голови, а також положення тулуба.
Голова занурена до лінії брів або середини чола. Це створює найкращу обтічність. Піднімання голови спричиняється до прогину тулуба в попереку й зростання опору рухові. Надмірне занурення голови супроводжується опусканням плечей, внаслідок чого погіршуються умови для роботи рук і дихання, а також зростає опір рухові.
Объяснение:
В магнитном поле (пока не выключили внешнее поле) могут намагничиваться любые вещества. При этом диамагнетики намагничиваются противоположно направлению внешнего магнитного поля, а парамагнетики намагничиваются вдоль направления внешнего магнитного поля. При выключении магнитного поля все диамагнетики размагничиваются, а вот некоторые парамагнетики могут остаться намагниченными и стать постоянными магнитами.
Если парамагнетик находится в состоянии ферромагнетика или в состоянии ферримагнетика, тогда если магнитное поле будет достаточно сильным, то даже при выключенном магнитном поле ферромагнетики и ферриты остаются намагниченными. Их называют постоянными магнитами.
P.S. Идеальный антиферромагнетик при выключении внешнего магнитного поля размагничивается. Подобно ферромагнетику остаются намагниченными только скошенные антиферромагнетики. Например, гематит является скошенным антиферромагнетиком и поэтому его можно намагнитить так, что от будет слабым магнитом.
Объяснение: